Конспекты на лекциях

← →
Иксик © (2005-09-12 10:21) [0]

Как по-вашему, что лучше всего использовать для ведения конспектов лекций, где требуется не только конспектировать текст, но и зарисовывать иллюстрации?
Варианты: тетрадь + карандаш, лаптоп, кпк, tablet pc, другое.

Холст + краски не предлагать. :)

← →
iZEN © (2005-09-12 10:23) [1]

Диктофон+рисовалка в виде электронной ручки.

← →
12DFBDDh © (2005-09-12 10:23) [2]

Иксик © (12.09.05 10:21)
мозг и любое из устройств бумага/карандаш

хоття можно и холст и краски может вторую Мону Лизу нарисуеш.

← →
Иксик © (2005-09-12 10:29) [3]

> 12DFBDDh © (12.09.05 10:23) [2]

> хоття можно и холст и краски может вторую Мону Лизу нарисуеш.

Абизательна наресую.

← →
Тульский © (2005-09-12 10:32) [4]

Попросить у препода лекции в электронном виде, распечатать и карандашом делать пометки.

← →
Sergey13 © (2005-09-12 10:34) [5]

Самое удобное - это когда препод озаботится этим вопросом и напечатает свои лекции заранее. А потом впарит это студентам за отдельную плату. И он подзаработает и студентам проще. Когда я учился у нас один так и сделал. И помнится успеваемость по его предмету была повыше средней - больше думаешь чем пишешь на лекции.
ИМХО.

← →
ANB © (2005-09-12 10:51) [6]

> Sergey13 © (12.09.05 10:34) [5]
- помню у нас на первом курсе была начерталка. Вместо учебников нам выдали изданные конспекты лекций. Так у нас даже двоечники меньше чем на четверку этот предмет не сдали. Только эти конспекты постоянно уводили из библиотеки курсанты, у которых подружки в ЛГУ учились.

← →
Иксик © (2005-09-12 11:10) [7]

Нам по матану педагог такие давал. Мы полсеместра занимались выявлением опечаток... Однажды я промучался 3 часа пытаясь понять одну строчку, там было написано: "совершенно очевидно, что если..., то...", а мне было совершенно очевидно что наоборот.
Учебника не было, вернее был, но там не было этой темы, вообщем так и не въехал, а потом выяснилось что он все перепутал. А у меня мозги чуть не расплавились...

← →
Sergey13 © (2005-09-12 11:12) [8]

2 [7] Иксик © (12.09.05 11:10)
А у меня постоянная проблема была - разобрать свои каракули. 8-)

← →
Иксик © (2005-09-12 11:19) [9]

> Sergey13 © (12.09.05 11:12) [8]

Ооо... мне еще в школе за почерк отметки снижали... :)

← →
Труп Васи Доброго © (2005-09-12 11:26) [10]

Видеокамера на лекции + телевизор и пиво дома. И вникай, вникай до просветления.

← →
TUser © (2005-09-12 11:27) [11]

Если картинки очень сложные, то культурный лектор предлагает взять у него ppt-файл. Потому что в скоростном режиме перерисоывавать получается далеко не у всех.

← →
default © (2005-09-12 11:48) [12]

Иксик © (12.09.05 11:10) [7]
такое же было, когда я докапывался до преподши по матану:)
была ошибка, она удивлялась моей скурпулёзности(что-то там про гранит науки говорила...:)) ссылалась на ошибки наборщика текста
вообще академическая мат-ка на мой взгляд полное г-но...
помнится спросил у одной что такое dx - она сказала - бесконечно малая!ну что говорить после это(это неверный ответ)...всюду абстрактники...они повсюду...

← →
Иксик © (2005-09-12 11:52) [13]

> Труп Васи Доброго © (12.09.05 11:26) [10]

Лучше всего запоминается когда сам пишешь...

← →
TUser © (2005-09-12 11:53) [14]

> вообще академическая мат-ка на мой взгляд полное г-но...

Ты настолько глубоко знаком с академической математикой?

← →
Труп Васи Доброго © (2005-09-12 11:56) [15]

> Лучше всего запоминается когда сам пишешь...

Ну так и переписывай дома перед ТВ, не успеваешь - перемотал и заново пиши. Идеальный вариант!

← →
Иксик © (2005-09-12 11:56) [16]

> default © (12.09.05 11:48) [12]

Честно говоря, я не понял что имеется ввиду под "академической" математикой... Бывает неакадемическая?

← →
12DFBDDh © (2005-09-12 12:37) [17]

классно pdf, ppt, телекамеры, кпк, диктофоны
Блин а ручка и тетрадь безнадежно устарели?

← →
Desdechado © (2005-09-12 12:41) [18]

Я традиционалист в этих вопросах. Писал и рисовал руками в тетрадке. Когда сам это делаешь, понимаешь гораздо лучше, чем когда тебе готовое дают.
Всякие техсредства в виде диктофонов и камер, имхо, годятся только в случае, если препод как пулемет тарахтит (была у нас одна такая, по ней конспект из одних сокращений по 2-3 буквы состоял).

← →
Ega23 © (2005-09-12 12:42) [19]

← →
Думкин © (2005-09-12 13:04) [20]

> TUser © (12.09.05 11:27) [11]
> Если картинки очень сложные, то культурный лектор предлагает
> взять у него ppt-файл

То есть, до распространения PC все преподы были натурально не культурны?

> default © (12.09.05 11:48) [12]

Или кто-то просто не поняв - так ругается? Что вкладывается в акдемичность. а потом и в вывод сделанный вами?

← →
TUser © (2005-09-12 13:08) [21]

> классно pdf, ppt, телекамеры, кпк, диктофоны
> Блин а ручка и тетрадь безнадежно устарели?

Не устарели. Но я помню было очень удобно на 4-5 курсах не переписывать от руки кучу фактического материала, а получить от лектора файл с "прозрачками".

Оффтоп.
Вспоминаю такой случай. 4й курс, лекции по генной инженерии, геномике и еще чему-то подобному. Читал акад. Свердлов. Так вот. На экзамене помимо прочего он показывал 5-7 своих слайдов, и надо было рассказать - о чем это и что тут говорилось.
Был там такой слайд - мышата, которым встроили ген зеленого флуоресцирующего белка. Они в уф свете становились зелеными. На этом примере отрабатывали методику получения трансгенных мышей, и вообще показывали, что такое возможно. Это и надо было сказать. Одна моя однокурсница выучила все по черно-белым распечаткам. Первая ее реакция на данный слайд - "Ой, мама, они же зеленые!!!" :))

← →
Agent13 © (2005-09-12 13:14) [22]

Всё зависит от препода - если он показывает ppt через проектор (как говорят у нас в народе - "делает шоу" :)), и рассказывает по картинкам, что первое на ум пришло, то и остаётся уповать на эти самые ppt, pdf, doc и так далее. Ну а если чел чётко проговаривает важнейшие тезисы с рассчётом на конспектирование, а картинки сам на доске рисует, то тогда можно и за ручку взяться.

← →
Иксик © (2005-09-12 13:25) [23]

> 12DFBDDh © (12.09.05 12:37) [17]

Чукча писатель?

Среди перечисленного мною не было диктофона и камеры, я считаю что нужно именно писать, своими руками. Просто тех. средства помогают структурировать записи, облегчают поиск и пр.

Кстати, тоже вопрос - когда печатаешь запоминаешь хуже чем когда записываешь?

> Ega23 © (12.09.05 12:42) [19]

А backup? :)

> TUser © (12.09.05 13:08) [21]

> Первая ее реакция на данный слайд - "Ой, мама, они же зеленые!!!"
> :))

:)))

← →
Думкин © (2005-09-12 13:34) [24]

> Иксик © (12.09.05 13:25) [23]

Про Сахарова(за что купил - за то и продаю):

Он слушал лекции, и после в читальном(или где еще) записывал их по памяти.

-----

У хорошего, ясного и четкого лектора такое вполне реально. Я так иногда пробовал. Но если лектор - бяка - то тут ничто не спасет.

← →
Игорь Шевченко © (2005-09-12 13:39) [25]

Плохому танцору известно что мешает. Мне вот одно удивительно - а головой нынешние студенты думать совсем разучились ? Или им нужен материал (те же конспекты) для того, чтобы сдать и забыть (не вылететь из института, не загреметь в армию) ?
Почему преподаватель должен заботиться о ppt, pdf и прочее ? Его, преподавателя, цель, вообще-то дать знания. Путем лекций. Кроме того, на свете существует такая полезная вещь, как учебники. Их можно читать, там тоже иногда неглупые вещи написаны.

← →
paul_k © (2005-09-12 13:46) [26]

Игорь Шевченко © (12.09.05 13:39) [25]
Ну почему же.. пишут конспекты, думают.
Некоторые (вроде меня) из-за "качества" почерка потом ещё лекции перенабирають в файлик. Дома, так ссказать, "разбор стенограммы"
От тут диктофонная запись помогла бы...

← →
Игорь Шевченко © (2005-09-12 13:47) [27]

paul_k © (12.09.05 13:46) [26]

> Некоторые (вроде меня) из-за "качества" почерка потом ещё
> лекции перенабирають в файлик. Дома, так ссказать, "разбор
> стенограммы"

А некоторые и пропущенные лекции из чужих конспектов переписывали :)

← →
paul_k © (2005-09-12 13:52) [28]

Игорь Шевченко © (12.09.05 13:47) [27]
угу.. и тут тем более диктофонная запись не помешает :) если есть такая возможность

paul_k © (12.09.05 13:52) [28]

Меня бы за диктофон, сам понимаешь, с настолько громким треском выперли бы из института, что я бы гарантировано не писал в форуме :)

TUser © (12.09.05 13:54) [29]

А головой всегда думать неплохо, в особенности студенту. Очень, знаешь ли, занимательный процесс.

> Думкин © (12.09.05 13:34) [24]

Тут и память нужно иметь очень хорошую.
У меня были только классические тетрадь с ручкой :), плюс ксерокопии пропущенного. Но вот почерк мой, меня самого в уныние вгонял... Если писать медленно, то вполне читаемо, а на большой скорости, да когда рука устанет...
А сейчас думаю, как было бы удобно - записал например все на таблетку, кстати почитал про tablet pc, имхо самое то, потом сделал нужные вставки из учебников, скачал хорошие иллюстрации и все у тебя вместе, рядом, под рукой.
Думаю если сестра в будущем году поступит или, чем черт не шутит, снова пойду учиться... Хотя эти сволочи жутко дорогие!

> Иксик © (12.09.05 14:12) [32]

Дело ведь и в том - как конспектировать. Самая большая ошибка - стараться поспеть за лектором. Тут надо также как и когда на ключе работаешь - запоминать и писать позже.
Кто может запомнить больше - тот спокойнее и пишет. Кто-то 2 группы помнит, кто-то 50.
И тут так. Слушаешь, потом спокойно пишешь. А то сидят, языки высунут и только на букву от лектора отстают. Жалко таких.
А спокойно если - то можно и ручки и прочее во время чтения менять.
И даже трепаться. :)

не предлогали помойму только аппаратуру которая еще и снимает биопоказатели лектора...

> лаптоп, кпк

Я не понял. Лекции на клавиатуре набивать что-ли?

> Думкин © (12.09.05 14:27) [33]

Твоя правда! Тут и от лектора зависит, есть нехорошие люди, которые требуют, чтобы близко к тексту.

> Иксик © (12.09.05 14:32) [36]

К какому тексту? Они конспекты смотрят? Или знания проверяют?

Если лектор такой - то его в газенваген. Адназначна.

КаПиБаРа © (12.09.05 14:31) [35]
Встречал человека. в Tex конспектировал быстрее чем ручкой.

Думкин © (12.09.05 14:36) [38]
Есть.. потому про литературу и спрашивал

> то его в газенваген.

как? пулу ему в лоб - подсудно.. морду бить - тоже. как?

У нас один веселый лектор был, читал лекции следующим образом : Клал на проэктор пленку с рисунком и начинал этот рисунок объяснять, закончил объяснять - убрал пленку. Соответственно у нас было 2 варианта - либо записать текст, либо нарисовать картинку. Так у нас с другом разделение труда было - я рисовал, а он писАл.

Конспекты на лекциях Найти похожие ветки