Как жить?

← →
Sergey13 © (2007-10-23 10:09) [80]

> [79] Skier © (23.10.07 10:03)

Где то читал, что в программу лицейского образования входило изучение стихосложения. Т.е. о суещствовании ямба и хоррея он был осведомлен.

← →
Anu (2007-10-23 10:10) [81]

Skier © (23.10.07 09:55) [77]

>А вот интересно Пушкина кто-нибудь учил стихи писать? :)

Державин.

← →
stud (2007-10-23 10:14) [82]

Anu (23.10.07 10:10) [81]
Державин.
а его кто?

← →
Ins © (2007-10-23 10:15) [83]

> Державин.

"Старик Державин нас заметил - и в гроб."

← →
Дон Хуан (2007-10-23 10:56) [84]

Проблема есть,
Но не снаружи.
Проблема есть,
Она внутри.

← →
Eraser © (2007-10-23 10:58) [85]

> Sonia © (23.10.07 09:11) [73]
> Во! Автору надо было идти в Бауманский!

да, вуз хороший, но там тоже все зависит от студента и от желания учиться.. можно вообще практически ничего не делать - троечку поставят, в этом смысле в МФТИ так не проканает, но можно и учиться и есть кому учить.

> Там говорят общеобразовательные предметы убрали

да ничего там не убрали, может урезали немного.. суть в том, что есть гос. стандарт и список обязательных дисциплин, которые должен сдать студент, чтобы получить диплом по такой-то специальности, этот список предметов для всех вузах одинаков.

← →
Сергей Суровцев © (2007-10-23 11:11) [86]

>Думкин © (23.10.07 09:48) [76]
>Да и сейчас массово другое есть. Вот учится на учителя английского или
>физики, а пойдет работать продавцом в магазин электроприборов
>или "программистом". Такого явно в ВУЗе учили совсем другому. :)
>Да и тут масса тех, кого учили совсем на другие специальности.

Это ладно, тут человек сам за себя отвечает. Он по ВУЗовскому профилю жить не обязан. А вот когда вчерашний студент идет преподавать в тот тот же ВУЗ это труба. Учитывая неизбежные потери даже пройденное передать сможет процентов на 70-80. И ничего нового не привнесет. Деградация процесса.

>Skier © (23.10.07 09:55) [77]
>А вот интересно Пушкина кто-нибудь учил стихи писать? :)

И Пушкина, и Дельвига, и весь Царскосельский лицей. Обучение стихосложению тогда вообще входила в базовое дворянское образование.
И неплохо получалось, кстати.

А Пушкина так до сих пор учат. Не так ты товарищь Пушкин писал, не о том ты писал, а вот еще дописать бы надо было, а вот тут изменить.

>Ins © (23.10.07 10:15) [83]

"Старик Державин нас заметил - и в гроб "+"сходя благословил".
Так все же лучше.

← →
megabyte © (2007-10-23 11:13) [87]

> DevilDevil (23.10.07 01:06) [61]
> >Крайне важен баланс теории/практики. В ВУЗ-ах его, мягко
> говоря, нет.

Для получения практического опыта существует производственная и преддипломная практика! Я вот практику проходил вообще не по специальности(учился на "Вычислительные Машины, Комплексы, Системы и Сети"), прогал на Delphi+MSSQL(знания до этого были только из книжек, статей и того, что дали ва универе), научился работать с данной СУБД и отчеты в Excel делать из Delphi. В последствии уже было проще на 1-й работе...

з.ы. Кстати, именно после курса по теории БД на 2-м понял, что это МОЕ :)

← →
Ins © (2007-10-23 11:18) [88]

> "Старик Державин нас заметил - и в гроб "+"сходя благословил".
> Так все же лучше.

Оффтоп. Это называется оборвышь. Эдакий юмористический жанр, когда некоторые известные строки обрываются где-то посередине таким образом, что получается прикольно. Ну, типа "Родила царица в ночь не то" или "И днем и ночью кот ученый все ходит поц". Вспомнилось чего-то просто, вот и написал.
:)

← →
Sonia © (2007-10-23 11:47) [89]

> да ничего там не убрали

Ну по крайней мере, кто там учится на программиста, говорят, что убрали из списка предметов сопромат, лит-ру, культуру речи (или что-то в этом духе) и др. некоторые предметы.
PS Поговаривают, что даже физики не будет!!! (в чем я конечно сомневаюсь)

← →
Eraser © (2007-10-23 12:04) [90]

> Sonia © (23.10.07 11:47) [89]

возможно эти предметы были включены ранее по инициативе самого вуза.. все таки один из престижнейших вузов.. а сейчас вот решили убрать.

> культуру речи (или что-то в этом духе)

"русский язык и культуру речи" буквально несколько лет назад сделали обязательным предметом, если не ошибаюсь, для всех тех. специальностей вообще.

← →
clickmaker © (2007-10-23 12:24) [91]

> "русский язык и культуру речи" буквально несколько лет назад
> сделали обязательным предметом, если не ошибаюсь, для всех
> тех. специальностей вообще

кстати, правильно. А то привыкли, понимаешь: "Слухай сюда! Положь колдобину со стороны загогулины и два раза дергани за пимпочку. Опосля чего долбани плюхалкой по кувыкалке и, кады чвокнет, отскочь дальшее, прикинься ветошью и не отсвечивай. Потому как она в это время шмяк, тудыть, сюдыть, йоксель-моксель, ерш твою медь..."

← →
Ins © (2007-10-23 12:30) [92]

> clickmaker © (23.10.07 12:24) [91]

А вы знаете, что русский мат повышает производительность труда? Гораздо эргономичнее сказать "подай-ка мне вон ту ...ню", чем объяснить, что же ты действительно хочешь, чтобы тебе подали.
:)

← →
Anatoly Podgoretsky © (2007-10-23 13:05) [93]

> Ins © (23.10.07 12:30) [92]

А американские филологи определи, что знания английского языка у русскиъ просто великолепное, они любую лицензию прочитывают за две секунды.

← →
clickmaker © (2007-10-23 13:10) [94]

> [92] Ins © (23.10.07 12:30)
>
> > clickmaker © (23.10.07 12:24) [91]
>
> А вы знаете, что русский мат повышает производительность
> труда?

более того. Американцы утверждают, что именно в этом причина непобедимости русских в войнах

← →
Ins © (2007-10-23 13:19) [95]

> более того. Американцы утверждают, что именно в этом причина
> непобедимости русских в войнах

Кстати, шутки-шутками, но в этом что-то есть. Английский язык более прямолинейный и строгий, русский же предоставляет большую свободу для творчества. Получается, что англоязычные с детства начинают мыслить шаблонами и найти какое-либо нетрадиционное решение, которое не вписывается ни в один из шаблонов, для них трудно и непривычно. Для русского же наоборот нужно учиться мыслить шаблонами, так как нетрадиционное решения чаще всего напрашивается первым. Но иногда оно может помочь.

← →
Думкин © (2007-10-23 13:33) [96]

> Ins © (23.10.07 13:19) [95]

А немец пока глагол не выплюнет в конце предложения, вообще непонятно где витает. Как они физику нешаблонно двинули? :)

Правда, такое прогнозирование при работе с немецким языком способно преподносить сюрпризы из-за провокационных конструкций с глаголом-сказуемым на последнем месте. Вот как об этом рассказывает наш коллега из Германии: «Оратор... говорит с ударением, обстоятельно... и бесконечно на ращивая цепочку придаточных конструкций. С чем-то они что-то сделали. Не могу понять, что они сделали: закончили, подготовили, отклонили или пересмотрели. Напряженно пытаюсь представить, что он хочет сказать, и безнадежно забываю все сказанное. Запоминать не имеет смысла - он уже влез в следующий придаточный оборот. Замолкаю. Оратор сбавляет темп и смотрит на меня. Молчу. Я мог бы сказать, что они осуществили, выполнили или реализовали, а потом сделать замысловатый боевой разворот и пристроить конкретизацию - завершение, подготовку, отклонение или пересмотр. Не могу.Молчу. Я мог бы сказать, что они осуществили, выполнили или реализовали, а потом сделать замысловатый боевой разворот и пристроить конкретизацию - завершение, подготовку, отклонение или пересмотр. Не могу. Молчу. Он смотрит выразительно. Набираюсь нахальства и сообщаю, что мне нужен глагол... Публика ехидно улыбает ся». (Б. Штайер. О механизме синхронного перевода // Тетради переводчика. - 1975. - № 12. - С. 10.)

← →
Anu (2007-10-23 13:46) [97]

Ins © (23.10.07 13:19) [95]

Новояз должен был не только обеспечить знаковыми средствами мировоззрение и мыслительную деятельность приверженцев ангсоца, но и сделать невозможными любые иные течения мысли. Предполагалось, что, когда новояз утвердится навеки, а старояз будет забыт, неортодоксальная, то есть чуждая ангсоцу, мысль, постольку поскольку она выражается в словах, станет буквально немыслимой. Лексика была сконструирована так, чтобы точно, а зачастую и весьма тонко выразить любое дозволенное значение, нужное члену партии, а кроме того, отсечь все остальные значения, равно как и возможности прийти к ним окольными путями. Это достигалось изобретением новых слов, но в основном исключением слов нежелательных и очищением оставшихся от неортодоксальных значений — по возможности от всех побочных значений. Приведем только один пример. Слово «свободный» в новоязе осталось, но его можно было использовать лишь в таких высказываниях, как «свободные сапоги», «туалет свободен». Оно не употреблялось в старом значении «политически свободный», «интеллектуально свободный», поскольку свобода мысли и политическая свобода не существовали даже как понятия, а следовательно, не требовали обозначений. Помимо отмены неортодоксальных смыслов, сокращение словаря рассматривалось как самоцель, и все слова, без которых можно обойтись, подлежали изъятию. Новояз был призван не расширить, а сузить горизонты мысли, и косвенно этой цели служило то, что выбор слов сводили к минимуму.

Дж. Оруэлл "1984", приложения.

← →
JaKLight (2007-10-23 16:15) [98]

> Чуть ли не основной предмет, технический Английский, ВСЕГО
> ДВА СЕМЕСТРА !!!

У нас вроде 4 года. Или 5.

> Программирование, смешно сказать, 2 года!

6 лет.

> UML, вообще управление проектом, правильное ООП хоть где-
> нибудь преподают ???

А есть и неправильное ООП? Это что?
Преподают.

> Да элементарные основы GDI вам преподавали???

Преподавали.

> ВУЗ-заведение, которое обязано предоставлять будущим специалистам
> максимально свежую и максимально необходимую информацию.
> Не предоставляют - факт. Как минимум, в IT-сфере.

И это плюс. Что новое меня интересует, я сам по книжкам изучу.

> если ты имееш ввиду новые язычки :) то тебе надо не в ВУЗ
> тебе на рынок за книжками и читай читай читай :)

Этому еще и в ПТУ, кстати, учат.

> вот научили тебя Паскалю или Си. И что, в реальной жизни
> ты умело будешь использовать VCL? Нет конечно! Чёрный квадрат
> на канве не нарисуешь

Умный человек залезет в поиск и через пять минут со всем разберется.

> но заметь 2+2=4 так и осталось

Кроме поля действительных чисел есть и другие. Так что без указания, в каком поле рассматриваем, 2+2 не определено однозначно ;)

> Автору надо было идти в Бауманский!

Бауманка ИУ7, МГУ ВМиК, МФТИ ФТРК, МИФИ К - выбор велик (я про Москву). DevilDevil, ты в какой-нибудь из этих шараг учишься? :D

> JaKLight (23.10.07 16:15) [98]

ННГУ, ВМиК.
А ты где?

Лучше не жить или жить как.

← →
JaKLight (2007-10-23 20:28) [101]

В первой из вышеперечисленных.

> JaKLight (23.10.07 20:28) [101]
> В первой из вышеперечисленных.

значит не всё потеряно, значит есть у российских программистов будщее

Терзают меня смутные сомнения, что старшее поколение мастеров вообще ни одну из современных технологий в институте не изучало, а смотрите-ка, живут же как-то.

Зато мои однокурсники, которых ООП как раз учили, в списке великих программистов пока не значатся. Возможно, оттого, что за ООП самого программирования не разглядеть было...

← →
Черный Шаман (2007-10-24 00:33) [104]

> Студент (22.10.07 14:51) [1]

Сделай это сейчас
http://rsdn.ru/article/career/doitnow.xml

Возможно это твой путь? Не всегда общее хорошо частному.

← →
Evanescence (2007-10-30 08:35) [105]

> [104] Черный Шаман (24.10.07 00:33)

Почитал. Интересно, а где можно достать по интернету "мотивирующие аудиозаписи"?

Как жить? Найти похожие ветки