"Методология повышения производительности вещественных и ..."

← →
k2 © (2006-09-14 11:04) [0]

"Методология повышения производительности мультимедийных и вещественных приложений в процессе оптимизирующей двоичной трансляции" - чем не песня :)
В здании, где я работаю, находится в том числе и институт микропроцессорной техники, сегодня у них день защиты, в заголовке - тема одной из кандидатских. Завидую по доброму, в связи с этим вопрос - у нас на сайте довольно людей, занимающихся наукой, что вам лично это дает? зачем вам это нужно?

← →
Kolan © (2006-09-14 11:06) [1]

> мультимедийных и вещественных

А это как?

← →
Romkin © (2006-09-14 11:08) [2]

Тьфу, пакость! "Вещественных" - это, наверно, где вычисления с плавающей точкой?
Хотел бы я почитать этот диссер :) "Оптимизирующей двоичной трансляции"... Мдя. Действительно песня :)))

← →
k2 © (2006-09-14 11:10) [3]

Romkin © (14.09.06 11:08) [2]
ещё успеешь послушать :) в 14 начинается :)

← →
Romkin © (2006-09-14 11:13) [4]

Это, кстати не это?
П. С. Василец, Д. М. Масленников,
Институт микропроцессорных вычислительных машин РАН, г. Москва

Оптимизирующая двоичная трансляция вещественных приложений

Рассматривается проблема оптимизации обработки вещественного контекста в процессе двоичной трансляции кодов, содержащих последовательности операций над типами данных с плавающей запятой. На примере существующих оптимизирующих двоично-транслирующих систем дан обзор возможных путей решения затронутой проблематики. Особое внимание уделено разработанной автором методики повышения производительности вещественных приложений в процессе двоичной трансляции.

← →
k2 © (2006-09-14 11:15) [5]

оно, Василец защищается :)

← →
data © (2006-09-14 12:54) [6]

> Завидую по доброму, в связи с этим вопрос - у нас на сайте
> довольно людей, занимающихся наукой

тем, кто занимается настоящей наукой, тоже немного завидую, у самой не сложилось с этим, хотя была возможность.
А вот, тех, кто занимается "наукоемкостью", т.е. накручивает "научные" рассуждения, на тему, которая выеденного яйца не стоит, никогда не понимала.

← →
07BBh (2006-09-14 14:55) [7]

Romkin © (14.09.06 11:13) [4]
это случаем не из серии?

Диссертации
“Дуалистический принцип использования сельскохозяйственных орудий на
гидроповерхности”
(Вилами по воде писано)

“Бинарный характер высказываний индивидуума утратившего социальную
активность”
(Бабушка надвое сказала)

“Проблемы транспортировки жидкостей в сосудах с переменной структурой
плотности”
(Носить воду в решете)

“Оптимизация динамики работы тяглового средства передвижения, сопряжённая с
устранением изначально деструктивной транспортной единицы”
(Баба с возу – кобыле легче)

← →
07BBh (2006-09-14 14:58) [8]

В свое время кто то сказал: "Если ты не можеш обьяснить чем ты занимаешся свой домработнице ты не понимаеш чем ты занимаешся"

← →
pasha_golub © (2006-09-14 15:04) [9]

> 07BBh (14.09.06 14:58) [8]

Работа программиста состоит в намагничивании определенных участков жесткого диска. :0)

← →
Alx2 © (2006-09-14 15:09) [10]

>что вам лично это дает?

Чувство глубокого удовлетворения от решенных задач. :)

>зачем вам это нужно?

Получать удовольствие :)

← →
Ученик чародея © (2006-09-14 15:22) [11]

> k2 © (14.09.06 11:04)
> "Методология повышения производительности мультимедийных
> и вещественных приложений в процессе оптимизирующей двоичной
> трансляции" - чем не песня :)
> В здании, где я работаю, находится в том числе и институт
> микропроцессорной техники, сегодня у них день защиты, в
> заголовке - тема одной из кандидатских. Завидую по доброму,
> в связи с этим вопрос - у нас на сайте довольно людей,
> занимающихся наукой, что вам лично это дает? зачем вам
> это нужно?

Ты учишься, а тебе еще за это платят...

← →
default © (2006-09-14 15:24) [12]

> Завидую по доброму

много таких?
у меня, например, ноль в графе "зависть"

← →
Внук © (2006-09-14 15:25) [13]

>>k2 © (14.09.06 11:04)
>>что вам лично это дает?
Спросил однажды студентов. Вот вы ходите учиться, но мы-то все понимаем, что ни один курс, который вы тут изучаете, а мы вам читаем, не пригодится вам никогда ни в работе, ни в жизни. Зачем вам это нужно?
С моей точки зрения тем, кто мучается вопросом, зачем ему учить тот или иной предмет, самая дорога в техникум, пту, но никак не в университет.
А ответов на твой вопрос у меня несколько :) Только вот положа руку на сердце, я пока не считаю, что занимаюсь наукой, скорее занимаюсь подготовкой к тому, чтобы заниматься наукой. Если сложится.

← →
default © (2006-09-14 15:28) [14]

Внук © (14.09.06 15:25) [13]

> С моей точки зрения тем, кто мучается вопросом, зачем ему
> учить тот или иной предмет, самая дорога в техникум, пту,
> но никак не в университет.

это нормальный вопрос для мыслящего человека
человека, ценящего своё время

← →
Skier © (2006-09-14 15:30) [15]

> С моей точки зрения тем, кто мучается вопросом, зачем ему
> учить тот или иной предмет, самая дорога в техникум, пту,
> но никак не в университет.

Интересная точка зрения...

← →
default © (2006-09-14 15:31) [16]

Skier © (14.09.06 15:30) [15]
преподавательская точка зрения
я уже её слышал, стара как мир

← →
Внук © (2006-09-14 15:31) [17]

>>default © (14.09.06 15:28) [14]
ИМХО, у "мыслящего человека, ценящего свое время" такого вопроса не будет, потому что его в аудитории не окажется, либо он уже заранее будет знать ответ на этот вопрос для себя.

← →
Внук © (2006-09-14 15:34) [18]

>>default © (14.09.06 15:31) [16]
Да нет, не преподавательская, самая житейская. Если человек относится к знаниям только с практической стороны, он и должен идти туда, где такие знания получит. Это не хорошо и не плохо, разумно и логично.

← →
default © (2006-09-14 15:34) [19]

Внук © (14.09.06 15:31) [17]
да нет
сдавать предмет всё-равно придётся стало быть и ходить - хотя бы изредка
интересно/нужно тебе это или нет там никто не спрашивает

← →
Внук © (2006-09-14 15:36) [20]

>>default © (14.09.06 15:34) [19]
Я имел в виду не посещаемость, а то, что мыслящий человек выберет себе другое учебное учреждение, или просто другое дело.

← →
default © (2006-09-14 15:38) [21]

Внук © (14.09.06 15:34) [18]
если неинтересен предмет часто встаёт вопрос: а какая польза мне от его изучения?
впринципе, последний вопрос может встать и при наличии интереса
тут не работает либо то либо то

← →
default © (2006-09-14 15:42) [22]

Внук © (14.09.06 15:36) [20]
штука в том, что апетит часто приходит во время еды
человек может сначала интересовать лишь практической ценностью знаний, а потом его может заинтересовать и сам предмет - так часто и бывает

← →
Внук © (2006-09-14 15:42) [23]

>>default © (14.09.06 15:38) [21]
Тогда встречный вопрос - а какая польза Вам нужна? :)

← →
default © (2006-09-14 15:46) [24]

Внук © (14.09.06 15:42) [23]
это неважно
всем по-разному
я просто считаю вопрос о пользе вполне уместным

← →
Внук © (2006-09-14 15:48) [25]

А, ладно, это для меня очень старый спор, и тем более оффтопик.

← →
Иксик © (2006-09-14 16:00) [26]

> Внук © (14.09.06 15:25) [13]
> >>k2 © (14.09.06 11:04)
> >>что вам лично это дает?
> Спросил однажды студентов. Вот вы ходите учиться, но мы-
> то все понимаем, что ни один курс, который вы тут изучаете,
> а мы вам читаем, не пригодится вам никогда ни в работе,
> ни в жизни. Зачем вам это нужно?
> С моей точки зрения тем, кто мучается вопросом, зачем ему
> учить тот или иной предмет, самая дорога в техникум, пту,
> но никак не в университет.
> А ответов на твой вопрос у меня несколько :) Только вот
> положа руку на сердце, я пока не считаю, что занимаюсь наукой,
> скорее занимаюсь подготовкой к тому, чтобы заниматься наукой.
> Если сложится.

Мне, например, доставляет удовольствие знание. Даже чисто теоретическое :)

← →
Внук © (2006-09-14 16:07) [27]

>>Иксик © (14.09.06 16:00) [26]
Ну вот, я знал, что не один такой :)))

← →
Внук © (2006-09-14 16:09) [28]

Этим и отличается "университетский" человек от инженера. Ни в лучшую, ни в худшую сторону. Просто отличается. А у нас в университеты идет много "чужого" народа, который там просто мучается почем зря.

Для зарабатывания денег образование совсем не нужно, скорее даже наоборот. Нужна абсолютная наглость и абсолютная уверенность в своей правоте.

Внук © (14.09.06 16:09) [28]

> А у нас в университеты идет много "чужого" народа, который
> там просто мучается почем зря.

Которых там мучают почем зря. Такие как ты :)

Вы будете смеяться, мы тоже. Пришлось изучить самостоятельно. Теперь тренируюсь на кошках... то есть, на студентах.

Внук © (14.09.06 16:47) [35]

И слава богу, что преподаватели учат не только тому, что проходили сами. Даже в школе программы меняют, впрочем, не особенно поспевая за развитием наук.

> [29] Ученик чародея © (14.09.06 16:17)
> Для зарабатывания денег образование совсем не нужно, скорее
> даже наоборот. Нужна абсолютная наглость и абсолютная уверенность
> в своей правоте.

А как же "голубые воришки"(Ц)?

← →
Иксик_ (2006-09-14 21:53) [39]

> Внук © (14.09.06 16:47) [35]
> Вы будете смеяться, мы тоже. Пришлось изучить самостоятельно.
> Теперь тренируюсь на кошках... то есть, на студентах.

:)))) Опыты значит ставите! :))
Эх, я бы не отказался стать таким подопытным :) У нас все больше было безразличных взяткотянутелей... Кроме пары-тройки.

> Тугодум © (14.09.06 16:50) [36]

А в школах уж очень усиленно поспевать и не надо. Ибо такая фигня выходит.

Вот профбиолог находят возможным даже сейчас все-таки давать теорию Дарвина, хотя она и чуток не свежа, но точно против креационизма.

"Методология повышения производительности вещественных и ..." Найти похожие ветки