"Научные" анекдоты

← →
TUser © (2011-08-31 22:49) [40]

> Inovet © (31.08.11 22:42) [39]

Скорее, по тырнету искал адреса всех, кто что-нибудь написал, показавшееся ему околоматематическим + 4 паровоза для солидности ))

---

Однажды, И.М. Гельфандт принимал экзамен по математике. Попросил студента доказать такую-то теорему. Студент не понял, о какой теореме речь. Ну вот о том-то. Все равно не понял. Ну вот такая вот. Никак. Через некоторое время - а, так эта та теорема, перед доказательством которой лектор рассказал байку про белого слона? Ну, так бы сразу и сказали. Доказательство теоремы он, как оказалось, знал. Содержание байки история не сохранила.

← →
Rouse_ © (2011-08-31 22:56) [41]

> TUser © (31.08.11 22:49) [40]
> Скорее, по тырнету искал адреса всех, кто что-нибудь написал,
> показавшееся ему околоматематическим + 4 паровоза для солидности ))

Ну ответь ему цитатой Максима Горького :)
«Работу вы сделали большую, трудную, – и никому не нужную!»

← →
Kerk © (2011-08-31 23:12) [42]

Такое лучше сразу Жириновскому слать. Профан.

← →
Тимохов Д (2011-09-01 01:15) [43]

Удалено модератором

← →
Kerk © (2011-09-01 01:22) [44]

Еврейского мальчика спрашивают:
- У тебя было 6 яблок. Половину ты отдал брату. Сколько осталось?
- Пять с половиной.

← →
Германн © (2011-09-01 01:24) [45]

Удалено модератором

← →
Суслик_ (2011-09-01 01:46) [46]

Роман, супер! У меня есть приятель - собирает анекдоты подобные))) Уверен, он не знает такой!)))

← →
OW © (2011-09-01 12:08) [47]

Полиционер увидел студента спящим на лавочке с книгой под головой. Читает на переплете: Лившиц, Ландау "Теория поля".
- Эй, агроном, подъем!

← →
Anatoly Podgoretsky © (2011-09-01 13:57) [48]

> OW (01.09.2011 12:08:47) [47]

Вот уже и полиционеры появились.
Не знали на что шли, когда переименовали.

← →
CRLF (2011-09-01 14:22) [49]

> - Эй, агроном, подъем!

Агроном, а нажрался как физик...

← →
PZ © (2011-09-01 16:20) [50]

-- Почему крутится электродвигатель?
-- Потому что электричество.
-- А почему тогда утюг не крутится?!
-- Потому что не круглый.
-- А почему тогда электроплитка не крутится?
-- Потому что трение...
- А лампочка? Круглая, гладкая, электрическая, почему не крутится?
- А лампочка как раз крутится.
- ???
- Ну вы когда в патрон её вворачиваете, крутите же.
- Хм... Действительно... Но так ведь это она не сама крутится, я её кручу.
- Ну знаете, профессор, само по себе ничего не крутится, вон электродвигателю тоже небось электричество нужно.

← →
Sema (2011-09-01 17:41) [51]

Ученые делятся на "выдающихся" (пузатые) и "блестящих" (лысые)

← →
CRLF (2011-09-01 17:57) [52]

-- Половины не бывают большими или меньшими, запомните это на всю жизнь!
-- Повторите громче, пожалуйста, а то большая половина класса вас не слышит...

← →
alexdn © (2011-09-01 18:00) [53]

Удалено модератором

← →
TUser © (2011-09-01 22:02) [54]

Лекции по неорганической химии на химфаке первокурам читал академик Т. А может и сейчас читает. Славился он своими возрастными особенностями мышления, например, он мог заявить, что предыдущую лекцию, которая была про свойства Al он прочитал с ошибкой - везде вместо Al надо было слышать Si. Замените, мол, в конспектах.

В тоже самое время у нас лекции читал профессор М., который известен тем, что все, кто когда либо заканчивали биофак, вспоминали, что уже им он читал свои лекции и был не совсем молод. Многими особенностями обладал сей вечный профессор. Так на практике летом он имел обыкновение вывести нас на самое комариное место для поделиться весьма теоретическими мыслями про эволюцию и альбедо Земли, о чем вполне можно было поговорить, например, зимой в аудитории. Поговаривали, что на лекции по выходу животных на сушу он залезал на кафедру, демонстрируя процесс. Я на эту лекцию сходил. Увы, профессор М. был уже не в форме, рассказывал исключительно формируя образы вербально. зы. Недавно его застали за разговором по мобильнику следующего содержания: как это вы не пользуетесь аськой? Это очень просто, я вам сейчас объясню. Всем вумным теткам, при которых этих ваших интернетов не было, сей пример показателен.

С химфака же нам читал лекции профессор Г. Основное соержание его лекций сводилось к тому, что все, которые не химики, людьми не являются, в особенности биологи. А тематика лекций весьма пересекалась с физхимией (а то и с химфизикой), причем до того, как нас ознакомили с понятиями дифференциалов и частных производных по вышке. Кто знает, о чем речь, тот поймет, остальным кратко - ничего путного он и не мог бы рассказать, даже если бы не был профессором Г. Самоутверждался он примерно так. Нарисует бывало какую-никакую реакцию на доске. Там стрелка вниз – типа осадок. Смешивает, говорит, ну что? Видно осадок (на самом деле раствор поменял цвет)? Видно, мол, ну стрелка же нарисована, значит, должно быть видно (далее чем с первого ряда там фиг разглядишь). Удивленно разглядывая пробирку Г. вопрошает, как, мол, видно, где? Ну, как же, Г., вот же стрелка нарисована, значит должен быть осадок, вы же нас не обманываете. Не обманываю, осадок есть, но он невидимый! (коллоидный в смысле)

Однажды я сдавал зачет по химии высокомолекулярных соединений. Пафос преподавания сего предмета заключался в том, что белки и ДНК высокомолекулярны, а значит надо. А читали с кафедры ВМС химфака, где больше привыкли к полиэтилену и тефлону, имеющим с белками и ДНК крайней мало общего. После доказательства каждой теоремы обычно объяснялось, что к биополимерам она не относится по такой-то причине. На зачете я честно перерисовал решение задачи. Устно меня спрашивают, мол, что такое S? Что они меня совсем за дурака держат, да у меня отл по термодинамике, короче, заявляю, что S – это энтропия. Оказалось – площадь заштрихованной фигуры на графике рядом.

← →
Дмитрий Белькевич (2011-09-02 11:28) [55]

В одном ВУЗ-е, чтобы объяснить студентам как работает эл. двигатель, преподаватель рассказывает об электромагнитной индукции, а в другом ВУЗ-е другой преподаватель, чтобы объяснить эл. магнитную индукцию, рассказывает как работает эл. двигатель.

← →
Дмитрий Белькевич (2011-09-02 11:32) [56]

Околонаучное.

Построили вечный двигатель, теперь ищем топливо.

Однажды наш преподаватель математики пришел утром на лекцию в состоянии полнейшего восторга, чего с ним практически никогда не бывало. Он рассказал, что ему этой ночью приснилось двадцатишестимерное пространство. И это так классно и т. д. и т. п. Он раньше и представить себе даже такое не мог. До этого он мог представить лишь двадцатитрехмерное пространство.

Программистское...

Последний раз ИИ в действии я видел на днях. Когда я работал у заказчика, пришла девочка и сообщила финансовому директору, что гражданку N следует уволить, так как 1С не разрешает начислять ей зарплату если той уже исполнилось 60 лет.

Как говорил один мудрый китаец: ?????? ????? ?? ???? ??????

← →
AlexKniga (2011-09-12 20:28) [57]

Что-то тема заглохла...

Мои любимые рецепты:

Салат "Рекурсивный": помидоры, огурцы, салат.

Салат Фибоначчи — это когда берешь остатки вчерашнего салата и смешиваешь с остатками позавчерашнего.

← →
Медвежонок Пятачок © (2011-09-13 17:30) [58]

Шрёдингер ходил по комнате в поисках нагадившего котёнка, а тот сидел в коробке ни жив ни мертв.

← →
Григорьев Антон © (2011-09-14 14:29) [59]

Как доказать, что крокодил более длинный, чем широкий?

Сначала докажем, что крокодил более длинный, чем зелёный. Крокодил длинный и сверху, и снизу, а зелёный только сверху, следовательно, крокодил более длинный, чем зелёный.

Теперь докажем, что крокодил более зелёный, чем широкий. Крокодил зелёный и вдоль, и поперёк, а широкий только поперёк, следовательно, крокодил более зелёный, чем широкий.

Так как крокодил более длинный, чем зелёный, и более зелёный, чем широкий, то из транзитивности операции сравнения следует, что крокодил более длинный, чем широкий.

P.S. У этого анекдота есть продолжение: аналогично доказывается, что крокодил более широкий, чем длинный, и из этого делается вывод, что крокодилов не существует, так как понятие крокодила содержит внутренние противоречия.

← →
oldman © (2011-09-14 14:40) [60]

Удалено модератором

← →
Тимохов Д (2011-09-14 15:11) [61]

> Как говорил один мудрый китаец: ?????? ????? ?? ???? ???
> ???

имхо - лучший тут

← →
Полвторого (2011-09-15 15:05) [62]

> Григорьев Антон © (14.09.11 14:29) [59]

Как это — противоречия?
Ведь A ≥ B && A ≤ B => A = B.
Т.е. доказано, что крокодил квадратный :-)

← →
Anatoly Podgoretsky © (2011-09-15 16:32) [63]

> Полвторого (15.09.2011 15:05:02) [62]

А теперь надо доказать, что круглый, поскольку он квадратный, то не
проблема.

← →
TUser © (2011-09-15 16:58) [64]

- Черная?
- Нет, красная.
- А почему белая?
- Потому что зеленая.

← →
Inovet © (2011-09-15 19:34) [65]

Филологический. Л.Н.Толстой.

Дорогая Наташа, в тот великолепный летний вечер,
когда я встретил вас на балу у императора,
я понял, что всю жизнь хотел иметь
жену, такую же прекрасную, как и вы. Я глядел на
вас весь вечер, не отрываясь ни на минуту,
всматривался в малейшее движения,пытался заглянуть
в каждое, пусть самое маленькое, отверстие
вашей души. Я ни на секунду не отводил глаз от
вашего великолепного тела. Но увы, все мои усилия,
привлечь ваше внимание были безуспешны.Я думаю,что
будут лишь пустой тратой времени
все мольбы и обещания с моей стороны.
Ибо я знаю, что у меня слишком маленький
статус.Достоен вас лишь королевскогого двора постоянный
член. Но все же хочу вас заверить, что
вы самое прекрасное существо на свете.
Я никогда, никогда не встречал такой у-
дивительной женщины,сделавшей так много для нашей
родины. И лишь ваша преогромнейшая
скромность скрывает это. Мой сердце разрывает
грудь, заставляет желать вас!

Наташа, я люблю вас!

Теперь читаем только нечётные строки.

← →
Полвторого (2011-09-16 04:12) [66]

По мне — пóшло и не в тему.

← →
Sergey Masloff (2011-09-16 09:20) [67]

> По мне — пóшло и не в тему.

+100
Я этот анекдот еще в школе знал (то есть лет 25 назад) и тогда уже не очень смешным казался...

← →
Inovet © (2011-09-16 10:33) [68]

> [66] Полвторого (16.09.11 04:12)
> По мне — пoшло и не в тему.

Согласен. Вчера в очередной раз попался на глаза.

Вот короткий.
Так чем же занималась заря?

Языковой "взрыв" для иностранца:
- Есть пить?
- Пить есть, есть нет.

> Полвторого (16.09.11 04:12) [66]
>
> По мне — пóшло и не в тему.

Как ставить ударение на форуме?

>
> Как ставить ударение на форуме?

۞ выбрать соотв. символ в «Таблице Символов» и скопипастить ۞

Проезжая мимо леса, на дорогу выскочил заяц.
Шёл дождь и два студента: один в галошах другой в институт.
Он пил чай с женой, с конфетой и с удовольствием.
Она ловила рыбу, он её жарил.

Никогда не забуду, как одной фразой описали дружбу двух студентов? снимающих одну комнату:
"У них были общими: мысли и пара галош"

Удалено модератором

Гиви при помощи шарика и напёрстков опроверг теорию вероятности

научность кончилась, начался флуд

"Научные" анекдоты Найти похожие ветки