Главная страница
    Top.Mail.Ru    Яндекс.Метрика
Текущий архив: 2006.10.08;
Скачать: CL | DM;

Вниз

"Методология повышения производительности вещественных и ..."   Найти похожие ветки 

 
k2 ©   (2006-09-14 11:04) [0]

"Методология повышения производительности мультимедийных и вещественных приложений в процессе оптимизирующей двоичной трансляции" - чем не песня :)
В здании, где я работаю, находится в том числе и институт микропроцессорной техники, сегодня у них день защиты, в заголовке - тема одной из кандидатских. Завидую по доброму, в связи с этим вопрос - у нас на сайте довольно людей, занимающихся наукой, что вам лично это дает?  зачем вам это нужно?


 
Kolan ©   (2006-09-14 11:06) [1]


> мультимедийных и вещественных

А это как?


 
Romkin ©   (2006-09-14 11:08) [2]

Тьфу, пакость! "Вещественных" - это, наверно, где вычисления с плавающей точкой?
Хотел бы я почитать этот диссер :) "Оптимизирующей двоичной трансляции"... Мдя. Действительно песня :)))


 
k2 ©   (2006-09-14 11:10) [3]

Romkin ©   (14.09.06 11:08) [2]
ещё успеешь послушать :) в 14 начинается :)


 
Romkin ©   (2006-09-14 11:13) [4]

Это, кстати не это?
П. С. Василец, Д. М. Масленников,
Институт микропроцессорных вычислительных машин РАН, г. Москва

Оптимизирующая двоичная трансляция вещественных приложений

Рассматривается проблема оптимизации обработки вещественного контекста в процессе двоичной трансляции кодов, содержащих последовательности операций над типами данных с плавающей запятой. На примере существующих оптимизирующих двоично-транслирующих систем дан обзор возможных путей решения затронутой проблематики. Особое внимание уделено разработанной автором методики повышения производительности вещественных приложений в процессе двоичной трансляции.


 
k2 ©   (2006-09-14 11:15) [5]

оно, Василец защищается :)


 
data ©   (2006-09-14 12:54) [6]


> Завидую по доброму, в связи с этим вопрос - у нас на сайте
> довольно людей, занимающихся наукой


тем, кто занимается настоящей наукой, тоже немного завидую, у самой не сложилось с этим, хотя была возможность.
А вот, тех, кто занимается "наукоемкостью", т.е. накручивает "научные" рассуждения, на тему, которая выеденного яйца не стоит, никогда не понимала.


 
07BBh   (2006-09-14 14:55) [7]

Romkin ©   (14.09.06 11:13) [4]
это случаем не из серии?

Диссертации  
 “Дуалистический принцип использования сельскохозяйственных орудий на
гидроповерхности”
(Вилами по воде писано)

“Бинарный характер высказываний индивидуума утратившего социальную
активность”
(Бабушка надвое сказала)

“Проблемы транспортировки жидкостей в сосудах с переменной структурой
плотности”
(Носить воду в решете)

“Оптимизация динамики работы тяглового средства передвижения, сопряжённая с
устранением изначально деструктивной транспортной единицы”
(Баба с возу – кобыле легче)


 
07BBh   (2006-09-14 14:58) [8]

В свое время кто то сказал: "Если ты не можеш обьяснить чем ты занимаешся свой домработнице ты не понимаеш чем ты занимаешся"


 
pasha_golub ©   (2006-09-14 15:04) [9]


> 07BBh   (14.09.06 14:58) [8]

Работа программиста состоит в намагничивании определенных участков жесткого диска. :0)


 
Alx2 ©   (2006-09-14 15:09) [10]

>что вам лично это дает?  

Чувство глубокого удовлетворения от решенных задач.  :)

>зачем вам это нужно?

Получать удовольствие :)


 
Ученик чародея ©   (2006-09-14 15:22) [11]


> k2 ©   (14.09.06 11:04)  
> "Методология повышения производительности мультимедийных
> и вещественных приложений в процессе оптимизирующей двоичной
> трансляции" - чем не песня :)
> В здании, где я работаю, находится в том числе и институт
> микропроцессорной техники, сегодня у них день защиты, в
> заголовке - тема одной из кандидатских. Завидую по доброму,
>  в связи с этим вопрос - у нас на сайте довольно людей,
> занимающихся наукой, что вам лично это дает?  зачем вам
> это нужно?



Ты учишься, а тебе еще за это платят...


 
default ©   (2006-09-14 15:24) [12]


> Завидую по доброму

много таких?
у меня, например, ноль в графе "зависть"


 
Внук ©   (2006-09-14 15:25) [13]

>>k2 ©   (14.09.06 11:04)
>>что вам лично это дает?
 Спросил однажды студентов. Вот вы ходите учиться, но мы-то все понимаем, что ни один курс, который вы тут изучаете, а мы вам читаем, не пригодится вам никогда ни в работе, ни в жизни. Зачем вам это нужно?
 С моей точки зрения тем, кто мучается вопросом, зачем ему учить тот или иной предмет, самая дорога в техникум, пту, но никак не в университет.
 А ответов на твой вопрос у меня несколько :) Только вот положа руку на сердце, я пока не считаю, что занимаюсь наукой, скорее занимаюсь подготовкой к тому, чтобы заниматься наукой. Если сложится.


 
default ©   (2006-09-14 15:28) [14]

Внук ©   (14.09.06 15:25) [13]

>  С моей точки зрения тем, кто мучается вопросом, зачем ему
> учить тот или иной предмет, самая дорога в техникум, пту,
>  но никак не в университет.

это нормальный вопрос для мыслящего человека
человека, ценящего своё время


 
Skier ©   (2006-09-14 15:30) [15]


>  С моей точки зрения тем, кто мучается вопросом, зачем ему
> учить тот или иной предмет, самая дорога в техникум, пту,
>  но никак не в университет.

Интересная точка зрения...


 
default ©   (2006-09-14 15:31) [16]

Skier ©   (14.09.06 15:30) [15]
преподавательская точка зрения
я уже её слышал, стара как мир


 
Внук ©   (2006-09-14 15:31) [17]

>>default ©   (14.09.06 15:28) [14]
 ИМХО, у "мыслящего человека, ценящего свое время" такого вопроса не будет, потому что его в аудитории не окажется, либо он уже заранее будет знать ответ на этот вопрос для себя.


 
Внук ©   (2006-09-14 15:34) [18]

>>default ©   (14.09.06 15:31) [16]
 Да нет, не преподавательская, самая житейская. Если человек относится к знаниям только с практической стороны, он и должен идти туда, где такие знания получит. Это не хорошо и не плохо, разумно и логично.


 
default ©   (2006-09-14 15:34) [19]

Внук ©   (14.09.06 15:31) [17]
да нет
сдавать предмет всё-равно придётся стало быть и ходить - хотя бы изредка
интересно/нужно тебе это или нет там никто не спрашивает


 
Внук ©   (2006-09-14 15:36) [20]

>>default ©   (14.09.06 15:34) [19]
 Я имел в виду не посещаемость, а то, что мыслящий человек выберет себе другое учебное учреждение, или просто другое дело.


 
default ©   (2006-09-14 15:38) [21]

Внук ©   (14.09.06 15:34) [18]
если неинтересен предмет часто встаёт вопрос: а какая польза мне от его изучения?
впринципе, последний вопрос может встать и при наличии интереса
тут не работает либо то либо то


 
default ©   (2006-09-14 15:42) [22]

Внук ©   (14.09.06 15:36) [20]
штука в том, что апетит часто приходит во время еды
человек может сначала интересовать лишь практической ценностью знаний, а потом его может заинтересовать и сам предмет - так часто и бывает


 
Внук ©   (2006-09-14 15:42) [23]

>>default ©   (14.09.06 15:38) [21]
 Тогда встречный вопрос - а какая польза Вам нужна? :)


 
default ©   (2006-09-14 15:46) [24]

Внук ©   (14.09.06 15:42) [23]
это неважно
всем по-разному
я просто считаю вопрос о пользе вполне уместным


 
Внук ©   (2006-09-14 15:48) [25]

А, ладно, это для меня очень старый спор, и тем более оффтопик.


 
Иксик ©   (2006-09-14 16:00) [26]


> Внук ©   (14.09.06 15:25) [13]
> >>k2 ©   (14.09.06 11:04)
> >>что вам лично это дает?
>  Спросил однажды студентов. Вот вы ходите учиться, но мы-
> то все понимаем, что ни один курс, который вы тут изучаете,
>  а мы вам читаем, не пригодится вам никогда ни в работе,
>  ни в жизни. Зачем вам это нужно?
>  С моей точки зрения тем, кто мучается вопросом, зачем ему
> учить тот или иной предмет, самая дорога в техникум, пту,
>  но никак не в университет.
>  А ответов на твой вопрос у меня несколько :) Только вот
> положа руку на сердце, я пока не считаю, что занимаюсь наукой,
>  скорее занимаюсь подготовкой к тому, чтобы заниматься наукой.
>  Если сложится.

Мне, например, доставляет удовольствие знание. Даже чисто теоретическое :)


 
Внук ©   (2006-09-14 16:07) [27]

>>Иксик ©   (14.09.06 16:00) [26]
 Ну вот, я знал, что не один такой :)))


 
Внук ©   (2006-09-14 16:09) [28]

Этим и отличается "университетский" человек от инженера. Ни в лучшую, ни в худшую сторону. Просто отличается. А у нас в университеты идет много "чужого" народа, который там просто мучается почем зря.


 
Ученик чародея ©   (2006-09-14 16:17) [29]

Для зарабатывания денег образование совсем не нужно, скорее даже наоборот. Нужна абсолютная наглость и абсолютная уверенность в своей правоте.


 
Игорь Шевченко ©   (2006-09-14 16:18) [30]

Внук ©   (14.09.06 16:09) [28]


> А у нас в университеты идет много "чужого" народа, который
> там просто мучается почем зря.


Которых там мучают почем зря. Такие как ты :)


 
Внук ©   (2006-09-14 16:22) [31]

>>Игорь Шевченко ©   (14.09.06 16:18) [30]
 Ну да, это расплата за "жизнь на автопилоте" :)


 
Иксик ©   (2006-09-14 16:29) [32]


> Внук ©   (14.09.06 16:07) [27]

:))) А что вы преподаете?


 
Внук ©   (2006-09-14 16:31) [33]

>>Иксик ©   (14.09.06 16:29) [32]
 Если говорить про лекционные курсы, то в настоящее время теорию линейной термоупругости.


 
Иксик ©   (2006-09-14 16:38) [34]


> Внук ©   (14.09.06 16:31) [33]

Сильно :) "Это мы не проходили" :)


 
Внук ©   (2006-09-14 16:47) [35]

Вы будете смеяться, мы тоже. Пришлось изучить самостоятельно. Теперь тренируюсь на кошках... то есть, на студентах.


 
Тугодум ©   (2006-09-14 16:50) [36]

Внук ©   (14.09.06 16:47) [35]

И слава богу, что преподаватели учат не только тому, что проходили сами. Даже в школе программы меняют, впрочем, не особенно поспевая за развитием наук.


 
Внук ©   (2006-09-14 16:51) [37]

>>Тугодум ©   (14.09.06 16:50) [36]
 Согласен, конечно


 
Marser ©   (2006-09-14 16:52) [38]

> [29] Ученик чародея ©   (14.09.06 16:17)
> Для зарабатывания денег образование совсем не нужно, скорее
> даже наоборот. Нужна абсолютная наглость и абсолютная уверенность
> в своей правоте.

А как же "голубые воришки"(Ц)?


 
Иксик_   (2006-09-14 21:53) [39]


> Внук ©   (14.09.06 16:47) [35]
> Вы будете смеяться, мы тоже. Пришлось изучить самостоятельно.
>  Теперь тренируюсь на кошках... то есть, на студентах.

:)))) Опыты значит ставите! :))
Эх, я бы не отказался стать таким подопытным :) У нас все больше было безразличных взяткотянутелей... Кроме пары-тройки.


 
Думкин ©   (2006-09-15 06:00) [40]

> Тугодум ©   (14.09.06 16:50) [36]

А в школах уж очень усиленно поспевать и не надо. Ибо такая фигня выходит.

Вот профбиолог находят возможным даже сейчас все-таки давать теорию Дарвина, хотя она и чуток не свежа, но точно против креационизма.


 
07BBh   (2006-09-15 07:51) [41]

А сколько из преподов могут похвастаться что они из массы "на автопилоте" они сделали спецалистов?


 
Думкин ©   (2006-09-15 08:01) [42]

> 07BBh   (15.09.06 07:51) [41]

Из преподов - ни один.
Из преподавателей - хвастаться не обязательно, можно просто констатировать.


 
07BBh   (2006-09-15 08:05) [43]

Думкин ©   (15.09.06 08:01) [42]
прочитав ветку пришел к выводу, что институт это такая форма негласного договора "мы делам вид что учим они делают вид что понимают", а потом перед сессией и "Потрепаться" и "Основная" завалена вопросами "А как мне зделать чтобы кнопка показывала что ее нажали?"


 
07BBh   (2006-09-15 08:06) [44]

Думкин ©   (15.09.06 08:01) [42]
хотя может это и есть цель науки


 
Думкин ©   (2006-09-15 08:12) [45]

> 07BBh  

А вот не надо смешивать науку и преподавание. Для начала.
ВУЗы разные бывают. И у всех есть выбор.
Если кто-то согласен ходиьть в шаражку, то вполне понятно что кто-то в этой шаражке и работать должен. :)

Но у вас тоже есть выбор, не переживайте.


 
Думкин ©   (2006-09-15 08:13) [46]

Безусловно, выход специалистов из ВУЗов не 100%. А в ряде шаражек и вовсе 0. Но мы оо шаражках или где?
В шаражках двигающие науку не работают. Обычно.


 
Думкин ©   (2006-09-15 08:15) [47]

> "А как мне зделать чтобы кнопка показывала что ее нажали? "

Вы явно о шаражках.


 
Думкин ©   (2006-09-15 08:25) [48]

Хороший ВУЗ определяется не тем, что там отстутсвуют как класс ленивые студенты, а тем, что такие студенты черз некоторое время пополняют стройные ряды РА, а тек то иные - таки выходят специалистами.


 
Думкин ©   (2006-09-15 08:36) [49]

> Внук ©

Мне кажется ты немного перегнул. Я вот и в Университете и тем не менее многие читанные мне курсы - очень пригодились по жизни. Именно поэтому они и нужны были. А сидеть  за ради посидеть - это мне не надо. :)
Другое дело что мотивации нужности - они разные. И обычно не всегда в области грубой практики. Но как правило, и это заблуждение.


 
Внук ©   (2006-09-15 08:55) [50]

>>07BBh   (15.09.06 07:51) [41]
 Я не считаю свое задачей делать специалиста из случайно забредшего человека, говорю это прямо и честно. Я не миссионер. Помочь заитересованному - это всегда пожалуйста, и в дополнительное время и бесплатно - тому есть примеры.


 
Внук ©   (2006-09-15 08:57) [51]

>>Думкин ©   (15.09.06 08:36) [49]
 Сейчас каждая шаражка - университет, каждый суслик - агроном :) Но если ты о настоящем университете, значит мы по-разному это видим.


 
TUser ©   (2006-09-15 08:57) [52]

На первом курсе была вышка. Всякое там было, например учили векторы перемножать. Вот нафига биологу перемножать векторы? Пригодилось :)


 
Думкин ©   (2006-09-15 09:02) [53]

> Внук ©   (15.09.06 08:57) [51]

Я о твоей фразе:

Вот вы ходите учиться, но мы-то все понимаем, что ни один курс, который вы тут изучаете, а мы вам читаем, не пригодится вам никогда ни в работе, ни в жизни. Зачем вам это нужно?

По-моему, это дикость.


 
Внук ©   (2006-09-15 09:04) [54]

Ну и хорошо. Я ж не говорю, что знания не должны пригождаться. Я пытаюсь сказать, что для меня знания обладают ценностью сами со себе.


 
Внук ©   (2006-09-15 09:06) [55]

>>Думкин ©   (15.09.06 09:02) [53]
 Ну да, звучит дико, но ведь это правда для нашей кафедры. Ни один не пойдет работать по специальности - факт. Никому не пригодится ни тензорное, ни вариационое исчисление, ни механика сплошных сред. Факт. А вся соль в том, чтобы люди это изначально осознавали, и делали осознанный выбор.


 
Думкин ©   (2006-09-15 09:09) [56]

> Внук ©   (15.09.06 09:06) [55]

Нет, что-то в академии не так. Про выбор понятно. Но если это курс именно лишний и нигде и никак - то что-то не так. Я не понимаю.


 
Думкин ©   (2006-09-15 09:11) [57]

> Внук ©   (15.09.06 09:06) [55]

То есть человек учится на сопрано. а ему для веселья дают теормех? Я такого не видел.

Вот я военных учил вышке. Ясно, что если он будет в окопе сидеть - то вряд ли ему это надо. Вот солдат и не учат. А я офицера моториста готовлю. Ему теормех потом - а куда там без вышки? А теормех зачем - а потому что он должен быть инженером, а не слесарем.


 
Думкин ©   (2006-09-15 09:13) [58]

> Внук ©   (15.09.06 09:06) [55]

Или ты не о всех курсах вообще, а только о родной кафедре?
Эта нам бы если бы так историк или философ сказал? Тогда почти согласен.
Но таки пригождается - пусть не напрямую, а опосредовано.


 
Внук ©   (2006-09-15 09:13) [59]

>>Думкин ©   (15.09.06 09:09) [56]
 А по-моему это сплошь и рядом, разве нет? Иначе нужно оставлять юрфак, экономический, немного физики-химии и чуть социологов. Все, остальных в газенваген, ибо не востребованы.


 
Думкин ©   (2006-09-15 09:17) [60]

> Внук ©   (15.09.06 09:13) [59]

Не понял. Почему не востребованы? Кто не востребован?
Хотя у нас в Универе и были - мат, физ, хим, биол, геологи и гуманитар. все.


 
Внук ©   (2006-09-15 09:20) [61]

>>Думкин ©   (15.09.06 09:17) [60]
 Кто-кто. Вот выпускник мех-мата, получил специальность "Математик". Куда ему идти, чтоб зарплата позволяла семью завести? А таких - 30 человек ежегодно только из нашего ВУЗа выходит. Идут кто куда, естественно, от банков до оформления банкетов. Вооруженные знаниями теоретической механики :) Зачем очевидное рассказывать?


 
Думкин ©   (2006-09-15 10:59) [62]

> Внук ©   (15.09.06 09:20) [61]

По моему, тут у тебя теплое с мягким перепутано.


 
Тугодум ©   (2006-09-15 12:07) [63]

Думкин ©   (15.09.06 06:00) [40]

Вот профбиолог находят возможным даже сейчас все-таки давать теорию Дарвина, хотя она и чуток не свежа, но точно против креационизма.

Но дается только то, что считается верным до сих пор. Никто не учит неверным тезисам, даже если они направлены против других неверных тезисов.


 
Иксик ©   (2006-09-15 12:16) [64]


> Думкин ©   (15.09.06 10:59) [62]

Просто ты говоришь о том, как это должно быть, а Внук о том как есть. И вы оба правы. Увы!


 
Думкин ©   (2006-09-15 12:21) [65]

> Иксик ©   (15.09.06 12:16) [64]

Нет, я говорю как оно есть для каждого. Если нечто мне никаким боком припеком не нужно - я весьма заинтересуюсь - а на кой? А если я выбрал и хожу - значит я знаю ответ на этот самый - кой.

> Тугодум ©   (15.09.06 12:07) [63]

А тут ведь с чьей стороны неверным. Вот дети шоуменов и попы с ними считают иначе. :)
http://www.computerra.ru/think/261711/
То что наша школа еще сопротивляется этому - делает ей честь. Но не вся.


 
Тугодум ©   (2006-09-15 12:23) [66]

Думкин ©   (15.09.06 12:21) [65]

Это понятно. Недавно листал учебник 2 класса: на одной странице и дарвинизм, и креационизм. Забавно, но правильно. Жаль, что некоторые наглеют.


 
Думкин ©   (2006-09-15 12:25) [67]

> Тугодум ©   (15.09.06 12:23) [66]

Креационизм как равноправная теория с Дарвиным? И это всего лишь забавно и правильно?


 
Тугодум ©   (2006-09-15 12:29) [68]

Думкин ©   (15.09.06 12:25) [67]

Дословно не помню, но примерно:
"Не все люди разделяют теорию эволюции, некоторые считают, что животный мир был создан". Чем неправильно? Пускай лучше ученики от учителя в школе об этом узнают, чем от религиозных агитаторов на улице. Как и о различиях между мальчиками и девочками, кстати.


 
Думкин ©   (2006-09-15 12:30) [69]

> Тугодум ©   (15.09.06 12:29) [68]

А.. как общий фон - что есть и такие мнения. Это ладно.


 
Иксик ©   (2006-09-15 12:53) [70]


> Думкин ©   (15.09.06 12:21) [65]
> > Иксик ©   (15.09.06 12:16) [64]
>
> Нет, я говорю как оно есть для каждого. Если нечто мне никаким
> боком припеком не нужно - я весьма заинтересуюсь - а на
> кой? А если я выбрал и хожу - значит я знаю ответ на этот
> самый - кой.

Ну как тебе сказать. Мне морально сложно говорить об этом из-за нехватки тех самых знаний, ввиду отсутствии преподавателей таких как вы с Внуком :) Я тебе уже жаловался на это :)
Но тем не менее, мне просто нравиться понимать суть происходящего. В работе программистом мне не пригодиться квантовая физика, но мне хотелось бы знать ее так, как ее знают некоторые люди тут. Почему? Не знаю... Просто очень интересно знать как все устроенно, как все работает. На разных уровнях. Видеть более или менее цельную картину мира. И это касается самых далеких от повседневности вещей. Это очень интересно. Если бы я вдруг стал миллионером, я бы посвятил себя учебе. Ну и путешествиям... :)) Наука и путешествия, что может быть лучше?
Эх, замечтался...
(голос издалека): "Работать!! Arbeit machts frei!"

:))


 
Думкин ©   (2006-09-15 12:58) [71]

> Иксик ©   (15.09.06 12:53) [70]

Значит это тебе таки нужно. А что есть пригождаемость - это наличие при необходимости. Необходимость есть. Значит нужно. Значит пригодилось.


 
Иксик ©   (2006-09-15 13:03) [72]


> Думкин ©   (15.09.06 12:58) [71]

Ну да :) Только в качестве источника морального удовлетворения :)


 
Думкин ©   (2006-09-15 13:08) [73]

> Иксик ©   (15.09.06 12:53) [70]

Для чего мы едим известно. Но при этом мало кто готов рубать столь же питательное и полное элементов, но без вкуса. Вкус важен. Принятие пищи желают сделать приятным. В Римской Империи это вылилось в то что еда полностью выполняла фунции приятного, для этого в положенный момент щекотали перышками горло и сблевывали, чтобы очитсть желудок для продолжения непрерывного приятия пищи. Что это вызывает? Вообще-то отвращение.

Если наука - это чтение и не более - то это не наука. И это не получение знаний. Это их складирование, при этом только пощекотать не удастся голову.

Получать, зная что это и нафиг не пригодится и ни на что в тебе не повлияет - это уподобляться тем Римским вельможам. Такое мое мнение.


 
Mystic ©   (2006-09-15 13:20) [74]

> Внук ©   (15.09.06 09:20) [61]

С другой стороны, выпусники мехмата ценятся


 
Думкин ©   (2006-09-15 13:38) [75]

> Внук ©   (15.09.06 09:20) [61]

Мне вот пригождается теормех. Вон в 2-х недавних ветках точки над и ставил. :)


 
Mystic ©   (2006-09-15 14:00) [76]

> Иксик ©   (15.09.06 12:53) [70]

И в чем проблема? Бери Фейнмановский лекции по физике и читай (том 9). Если надо популярное введение, то возьми, например, книгу "Элегантная Вселенная" о теории суперструн. Думаю, тебе понравится. Там основополагающие принципы квантовой механики изложены. Есть еще один занимательный автор Пенроуз, который пытается доказать неалгоритмичность разума. Когда он развивает свою точку зрения дальше, то ижет неалгоритмичность в физике и дает введение как в ОТО, так и в квантовую механику.

Далее, квантовомеханические эффекты найдены в тубулинах --- образованиях внутри влетсок головного мозга :) Так что работа нашего мозга вязана с квантовой механикой. Это, кпримеру, о том, зачем биологам математика.


 
Иксик ©   (2006-09-15 14:15) [77]


> Mystic ©   (15.09.06 14:00) [76]

:) Я в принципе так и стараюсь. Просто со временем очень плохо :(
Спасибо за наводки!


> Думкин ©   (15.09.06 13:08) [73]


> Получать, зная что это и нафиг не пригодится и ни на что
> в тебе не повлияет - это уподобляться тем Римским вельможам.
>  Такое мое мнение.

Оно определенно повлияет. Сделает умнее, покажет мир под другим углом. Только Внук говорил о практической пользе, если я правильно его понял. И этот вопрос задавался и задается всегда - а нафига нам это надо. И только через какое-то время понимаешь, что таки надо. Просто опосредовано надо. А хочется обычно практической пользы, такой, чтобы свернуть проволку интегралом и достать шляпу из лужи.


 
Думкин ©   (2006-09-15 14:27) [78]

> Иксик ©   (15.09.06 14:15) [77]
> Оно определенно повлияет. Сделает умнее, покажет мир под
> другим углом.

А это не имеет практической пользы?
Ребенок играя и не ведает, что в этот момент он нарабатывает как раз практическую пользу для будущего. Это очень хорошо, что мы можем нарабатывать навыки играя, - не всегда ведая того, что это имеет практический смысл - нам просто интересно.


 
Mystic ©   (2006-09-15 14:45) [79]

> Иксик ©   (15.09.06 14:15) [77]

Тогда не откладывай в черный ящик, иди по ссылке: http://www.matburo.ru/literat.php

В частности, рекомендую глянуть
 Пенроуз Р. "Новый ум короля: о компьютерах, мышлении и законах физики"
 Грин Б. "Элегантная вселенная. Суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории"

Если нравится читать такое, то пойдет легко :)


 
Иксик ©   (2006-09-15 14:49) [80]


> Думкин ©   (15.09.06 14:27) [78]

Да разве я спорю? Все так. Видимо тебе повезло, тебе люди умные только попадаются, но у нас в институте такие вопросы были практически основными - почему нас не учат современным языкам программирования шобы мы зарабатывали баблосы? И мне кажеться что в большинстве мест так.


 
Иксик ©   (2006-09-15 14:54) [81]


> Mystic ©   (15.09.06 14:45) [79]

Большое спасибо!! Обязательно буду смотреть!


 
Внук ©   (2006-09-15 16:15) [82]

>>Mystic ©   (15.09.06 13:20) [74]
 Из-за развитого абстрактного мышления и аналитического склада ума? :) Возможно. Только в качестве ответа на вопрос "нафига нам это учить" не годится.


 
Внук ©   (2006-09-15 16:22) [83]

>>Иксик ©   (15.09.06 14:15) [77]
>>Только Внук говорил о практической пользе, если я правильно его понял
 Даже не о практической, а о сугубо прагматической :)
>>Думкин ©   (15.09.06 14:27) [78]
 Этак мы дойдем до того, что любой поступок человека мотивирован выгодой в том или ином смысле.


 
Ученик чародея ©   (2006-09-15 16:31) [84]


> Думкин ©   (15.09.06 13:08) [73]
> > Иксик ©   (15.09.06 12:53) [70]


Вам нужно Линуса Товальдса "Just for Fun" прочитать. А наука в большинстве своем - всего лишь забава. Если она превращается в функцию зарабатывания денег, то она вырождается в исследование новой формулы крема или презерватива особой аэродинамической формы...


 
Думкин ©   (2006-09-16 05:33) [85]

> Ученик чародея ©   (15.09.06 16:31) [84]

Про деньги я ровным счетом ничего не говорил. Не надо приплетать свои фантазии.

> Внук ©   (15.09.06 16:22) [83]

Безусловно. Но тем не менее я знал зачем и для чего я учился тому, чему ты учишь студентов. По крайней мере идя в Универ на мехмат - я это знал точно. В жизни как не странно все это пригодилось. Лишних курсов у нас - не наблюдал. Посещал безусловно - по желанию, благо у нас палочного режима не было.



Страницы: 1 2 3 вся ветка

Текущий архив: 2006.10.08;
Скачать: CL | DM;

Наверх




Память: 0.69 MB
Время: 0.042 c
2-1158931301
jjj
2006-09-22 17:21
2006.10.08
Как очистить все ячейки в ValueListEditor?


2-1158734167
stfu
2006-09-20 10:36
2006.10.08
Проблема с вставкой текста на русском в xls(Excel)


11-1133974153
Arberes
2005-12-07 19:49
2006.10.08
Кнопку на панели задач второй форме


3-1154572849
VitalikS
2006-08-03 06:40
2006.10.08
Трансформация таблицы


3-1155125919
DelphiLexx
2006-08-09 16:18
2006.10.08
TFIBDataSet получить следующее значение поля в OnDrawColumnCell





Afrikaans Albanian Arabic Armenian Azerbaijani Basque Belarusian Bulgarian Catalan Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) Croatian Czech Danish Dutch English Estonian Filipino Finnish French
Galician Georgian German Greek Haitian Creole Hebrew Hindi Hungarian Icelandic Indonesian Irish Italian Japanese Korean Latvian Lithuanian Macedonian Malay Maltese Norwegian
Persian Polish Portuguese Romanian Russian Serbian Slovak Slovenian Spanish Swahili Swedish Thai Turkish Ukrainian Urdu Vietnamese Welsh Yiddish Bengali Bosnian
Cebuano Esperanto Gujarati Hausa Hmong Igbo Javanese Kannada Khmer Lao Latin Maori Marathi Mongolian Nepali Punjabi Somali Tamil Telugu Yoruba
Zulu
Английский Французский Немецкий Итальянский Португальский Русский Испанский