Помогите ответить

← →
boriskb © (2010-10-05 22:18) [0]

1)
— Можно ли сказать, что все ускоренные начала (ускоренные части) твоего портфеля замедлили свои достижения в портфеле (замедлились в нем) и тем самым отдали свои ускорения портфелю (дали возможность портфелю перемещаться в этом мире (положили начало его движению)?
2)
— Сегодня в опыте доказано, что каждое живое (и человек) после своего зарождения в своем развитии в зародыше с миллиардным ускорением повторяет все этапы развития своих предков, начиная с одноклеточных. Попробуй хотя бы принципиально (концептуально или сущностно) объяснить, почему это происходит.

И другое
http://chel.kp.ru/daily/24569/741424/

← →
Petr V. Abramov © (2010-10-05 22:28) [1]

Удалено модератором

← →
TUser © (2010-10-05 23:11) [2]

> 2)

См. "биогенетический закон". Концептуально это объясняется примерно так: вот есть взрослые формы, они как-то эволюционируют. Но реально надо понимать, что эволюционируют не сами формы, а программы их развития. То есть например, была программа А-Б-В-Г, а после некоторого события в эволюции станет А-Б-В-Г-Д. Видно, что ранее взрослая стадия Г оказалась одной из промежуточных. Реально, в чистом виде так редко происходит, собственно взрослый австралопитек в утробе матери не найден. В реальности, после некоторого этапа эволюции будет что-то вроде А-Б-Ц-Д. Даеще эти стадии мгут несколько видоизмениться в А"-Б"-Ц-Д. Собственно, по этой причине биогенетический закон вызывает нарекания у многих биологов.

Основная идея, которая видимо, справедлива, - в эмбриональном развитии есть элементы, которые являются следствием предыдущих филогенетических стадий. Например, это очень четко прослеживается у мечехвостов, там по палеонтологии четко прослеживается последовательность взрослых форм типа 1-2-3-4, а в эмбриологии - ...-почти_1-почти_2-почти_3-совсем_4.

← →
TUser © (2010-10-05 23:14) [3]

А, я думал это реально вопрос "помогите ответить". По ссылке сходил, анкета вставляет. Белочка не только в академии, однако.

← →
TUser © (2010-10-05 23:15) [4]

Есть еще ЕГЭ по обществоведению - там что-то типа такого же, правда, все-таки не настолько.

← →
boriskb © (2010-10-05 23:33) [5]

> анкета вставляет

Ну того кто составлял анкету еще как-то можно понять/простить. Но кто-то же раздавал ее детям и просил ответить...
Или они сами не читали?

← →
vuk © (2010-10-05 23:59) [6]

Это тест на выявление засланцев инопланетного разума в школьных и дошкольных учреждениях. Кто на него сможет ответить - засланец однозначно, к бабке не ходи.

← →
TUser © (2010-10-06 00:15) [7]

> Ну того кто составлял анкету еще как-то можно понять

Может его и можно понять, только зачем? Текст оставляет стойкое впечатление машинного перевода, причем оригинал, судя по всему, сам по себе вставлял немеряно.

← →
Германн © (2010-10-06 01:25) [8]

> vuk © (05.10.10 23:59) [6]
>
> Это тест на выявление

:)

← →
Омлет © (2010-10-06 06:37) [9]

> vuk © (05.10.10 23:59) [6]

Скорее, что тест составили инопланетяне.
Несколько раз упоминаются земляне:

15. Зачем нужны знания человеку в отдельности и всем землянам? 16. В чем отличие в получении знания каждым человеком в отдельности и всеми землянами?

Еще радует 18 вопрос про частотные колебания в языке )
http://chel.kp.ru/upimg/3dbcf1e95a9df2bc3cfa526f880f3a43063654af/340134.jpg

← →
brother © (2010-10-06 06:49) [10]

Лучше бы не читал! Взрыв мозга и поход к доктору обеспечен!

← →
Думкин © (2010-10-06 06:53) [11]

> Омлет © (06.10.10 06:37) [9]

18 вопрос - кто на ком стоял там?

← →
Омлет © (2010-10-06 07:01) [12]

> Думкин © (06.10.10 06:53) [11]

Ехал Грека через реку.

← →
DiamondShark © (2010-10-06 10:44) [13]

Убило определение двухсоставного определения.
Образец ответа вообще какой-то наркоманский: "Геннадий, помнишь, ты просил меня принести тебе..."

← →
12 © (2010-10-06 11:48) [14]

придурки
поди эксперимент какой
или детсад какой не такой, с уклоном
или еще чего, но в любом раскладе - придурки

← →
Химик (2010-10-06 15:21) [15]

> DiamondShark © (06.10.10 10:44) [13]
Вы привели пример двусоставного предложения.

Понятие "двусоставное определение" как-то подозрительно редко встречается на просторах рунета. Зато по английски звучит довольно приятственно "two-part definition of", видимо отсюда и две части ответа.
Унылый компьютерный перевод, детям - жестоко, а взрослым только посмеяться можно.

← →
DiamondShark © (2010-10-06 15:31) [16]

> Химик (06.10.10 15:21) [15]

Опаньки. Интересный аспект.
Все думали, что авторы -- обкурившиеся гуманитарии, а оказывается, что они просто обезьянки-копипастеры.

← →
12 © (2010-10-06 15:35) [17]

ибо сказано же

— Глупых вопросов здесь нет, — считает преподаватель кафедры естествознания МаГУ, — мы с сыном ответили почти на все вопросы

← →
DiamondShark © (2010-10-06 17:10) [18]

> 12 © (06.10.10 15:35) [17]
> ибо сказано же— Глупых вопросов здесь нет, — считает преподаватель
> кафедры естествознания МаГУ, — мы с сыном ответили почти
> на все вопросы

Это очень странное заявление, а само название кафедры вызывает подозрения. Решил копнуть поглубже, и оказалось, что интуиция не обманула.

Кафедры естествознания в МаГУ нет. Есть межфакультетская "Кафедра естествознания и философии образования".
http://www.masu.ru/index.php?option=com_content&Itemid=155&id=1364&task=view
А это, как говорится, совсем другой компот:

В данный момент на кафедре работают 6 преподавателей:
доктора пед. наук, проф. Г. Г. Гранатов, Е. Н. Ращикулина;
кандидаты пед. наук, доц. З. М. Гранатова, А. С. Каминский, Л. П. Панова, Н. А. Плугина.
Как видно, ни одного специалиста естественных наук среди преподавателей кафедры нет.

Это типичная кафедра бормотологии, которые плодились как дрозофилы в 90х--00х, и куда сплавлялся всякий гуманитарный мусор.

← →
12 © (2010-10-06 17:28) [19]

> DiamondShark © (06.10.10 17:10) [18]

вот ведь..
твою б энергию, да пользу Родине :)

> DiamondShark © (06.10.10 17:10) [18]

Справедливости ради - там кое какие вопросы, действительно, вменяемые, и даже важные, как например второй вопрос из сабжа. Другое дело, что сформулированы изначально были, наверное, лузерами, да еще и переведены машиной. Ну и, конечно, совсем непонятно, зачем это в детском саду.

Кстати, в статье, "не смогли ответить" доктора всяческих социологических/политологических наук - то есть с вероятностью 99% та самая бормотология и гуманитарный мусор.

Так это ж для шестилеток!
Че вы отвечать-то кинулись?

А еще крайне порадовало "вступительное слово", которое "объясняет". Крайне понятно!
Это не депутаты писали?

> Справедливости ради - там кое какие вопросы, действительно,
> вменяемые,

Если шизофренику позволить достаточно долго болтать, то он-таки произнесёт пару-тройку вменяемых абзацев.

Утверждение было именно что "вообще нет глупых вопросов".
Т.е., вопрос, скажем, о движущих началах в портфеле был признан, возможно, и трудным, но вполне осмысленным.

> Т.е., вопрос, скажем, о движущих началах в портфеле был
> признан

Повторю - он по-идиотски сформулирован и пропущен через автоматический преводчик.

Егойный перевод на детский язык (я не знаю, как она там переводила), будет связан с заменой понятий. Насколько точно передаетсяпри этом смысл изначального вопроса - хз. Итак, заменям ускорение на импульс, правим стиль, добавляем начальные условия: "Портфель покоится в лабораторной системе отсчета, внутри него движется тело. При столкновении со стенкой портфеля тело останавливается или замедляется (в лабораторной СО), а портфель начинает движение. Объясните это явление с привлечением закона сохранения импульса."

Все, теперь можно радоваться, что ребенок шестилетний, он нас сразу не убьет за поломанное детство, - только потом, когда вырастет.

---

А то что философы всякие на такой вопрос не могут ответить - в этом даже детсадовцы невиноваты, геманитарий - заболевание генетическое.

> Егойный перевод на детский язык (я не знаю, как она там
> переводила), будет связан с заменой понятий.

Ну вот именно так специалисты по "философии естествознания" и мыслят: если мы "А" заменим на "Б", а "горшок" -- на "ядерный реактор", то в третьей книге древнеиндийского трактата "Хренопупень" мы обнаружим описание чернобыльской аварии.

А человек с естественнонаучным образованием когда видит фразу: "ускоренные начала (ускоренные части) твоего портфеля замедлили свои достижения в портфеле" -- крутит пальцем у виска и предлагает повторить либо курс русского языка, либо курс аминазина.

Я вспомнил пример по поводу детского восприятия.
Есть прелестно иллюстрирующий это стих Агнии Барто "Резиновая Зина".

> DiamondShark © (07.10.10 19:38) [25]

Не знаю, как там специалисты и с образованием, а я по-простецки полагаю, что выссказывание может быть не только тупым и бессмысленным, но и по-дурацки сформулированным. Наверное, русский язык недоучил.

> повторить либо курс русского языка, либо курс аминазина

:)))))))))))))))

Помогите ответить Найти похожие ветки