Скачать: CL | DM;

Помгите с задачкой   Найти похожие ветки 

← →
X9   (2004-03-26 18:59) [0]

Ув. коллеги.Что-то под вечер (в Казахстане) голова плохо работает. Племянник просит решить задачку - завтра в школу не принесёт - убьют и пару влепят. Задачка вот такая:

   В магазин привезли учебники по математике и физике. Когда продали 50% учебников по математике, оказалось, что по физике продали только 20% учебников. Всего продали 390 книг.
   Вопрос: сколько учебников по математике и сколько по физике завезли в магазин.

Только, пожалуйста, попроще, а то племянник в 4-ом классе, не сможет объяснить - пара обеспечена. И, пожалуйста, побыстрее!!!!

---

← →
TButton ©   (2004-03-26 19:05) [1]

системой уравнений?

---

← →
nikkie ©   (2004-03-26 19:05) [2]

по-аккуратнее условие перепиши. задача не имеет решения.

---

← →
Dimka Maslov ©   (2004-03-26 19:08) [3]

Не хватает дополнительного условия
M*0.5 + Ф*0.2 = 390 - можно составить только одно уравнение, а надо два, или вопрос звучит сколько всего учебников привезли

---

← →
TButton ©   (2004-03-26 19:08) [4]

ну
во-первых в школе не убивают, а если убьют - могу предложить юридическую помощь =)
во-вторых на дом как правило задют задачи для повторения пройденного в классе, посмотрите классную работу, поищите похожее

---

← →
Sha ©   (2004-03-26 19:11) [5]

X9   (26.03.04 18:59)
В условии задачи должно быть общее количество учебников или что-нибудь похожее, иначе ответов может быть несколько, что маловероятно для 4-го класса.

---

← →
Dimka Maslov ©   (2004-03-26 19:12) [6]

Если предположить, что каждый покапатель покупал именно два учебника, один по физике, другой по математике, то получается что привезли 390 учебников по математике и 975 по физике.

---

← →
Sha ©   (2004-03-26 19:14) [7]

20*x+50*y=390
  x    y
  2    7
  7    5
  12   3
  17   1

---

← →
Dimka Maslov ©   (2004-03-26 19:15) [8]

>Sha ©   (26.03.04 19:14) [7]
Как это так?

---

← →
Sha ©   (2004-03-26 19:19) [9]

> Dimka Maslov ©   (26.03.04 19:15) [8]
это в подтверждение Sha ©   (26.03.04 19:11) [5] ,
что ответов много.....

---

← →
Sha ©   (2004-03-26 19:23) [10]

Dimka Maslov ©   (26.03.04 19:12) [6]
Да похоже, ты правильно понял

---

← →
TButton ©   (2004-03-26 19:25) [11]

>Да похоже, ты правильно понял
просто надо мыслить как ученик четвертого класса =) который незнает того чему учет в 7м-11м

---

← →
Sha ©   (2004-03-26 19:37) [12]

TButton ©   (26.03.04 19:25) [11]
Ну я ваще мыслю не как ученик

---

← →
ИМХО ©   (2004-03-26 19:47) [13]

> Что-то под вечер (в Казахстане) голова плохо работает.


В Орешник.

---

← →
YurikGl ©   (2004-03-27 00:27) [14]

Народ, все просто. Я недавно (5 лет назад) школу окончил и могу сказать, что, насколько я помню, в магазины завозят одинаковое количество учебников, если это касается физики и математеки (с английским может быть по другому).
Я думаю, что второе уравнение - y=x

---

← →
default ©   (2004-03-27 00:33) [15]

0.5*X + 0.2*X=390
выделенное слово в строке "что по физике продали только 20% учебников"
наталкивает на то что завезено было равное количество книг по мат-ке и по физике

---

← →
nikkie ©   (2004-03-27 00:34) [16]

а
Вопрос: сколько учебников по математике и сколько по физике завезли в магазин.
от этого отталкивает

---

← →
YurikGl ©   (2004-03-27 00:36) [17]

re [16] Не факт. Возможно имеется в виду суммарное количество.

---

← →
default ©   (2004-03-27 00:36) [18]

nikkie ©   (27.03.04 00:34) [16]
тогда задача неразрешима хи, точнее имеет бесконечно много решений...

---

← →
Думкин ©   (2004-03-27 04:47) [19]

> [18] default ©   (27.03.04 00:36)

Бесконечное вряд ли - все-таки учебники целые(я надеюсь) и неотрицательные.

---

← →
default ©   (2004-03-27 04:56) [20]

что-то с условием везде беда и тут и в соседнем посте про копание ям
если y=x, 390/0.7 нацело не делится, так что y<>x)тогда данных мало...

---

← →
Defunct ©   (2004-03-27 04:59) [21]

На то это и задачка 4-го класса, чтобы любое одно решение можно было взять и объяснить, что задача решена перебором

---

← →
YurikGl ©   (2004-03-27 10:32) [22]

Думкин ©   (27.03.04 04:47) [19]
Количество целых числел на отрезках 0..бесконечность и -бесконечность..бесконечность, как ни парадоксально, одинаково, т.к. эти два множества можно взаимо-однозначно друг на друга отобразить. Так что бесконечность получается (хотя и не континуум:)).

---

← →
DVM ©   (2004-03-27 11:47) [23]

Вообще в школе задачки прикольные попадаются. Помню как то в учебнике то ли третьего то ли четвертого класса была задача в которой встречалась фраза "хозяйка купила на рынке десяток яиц и еще пол-яйца" Сырых!

---

← →
Алхимик ©   (2004-03-27 11:54) [24]

> DVM ©   (27.03.04 11:47)

Это ладно, вот про лося - это нетленка.

---

← →
Piter ©   (2004-03-27 13:17) [25]

мне тоже понравилось :)))

Что-то под вечер (в Казахстане) голова плохо работает

Интересно, что хотел сказать автор, уточняю свое месторасположение :))

---

← →
Думкин ©   (2004-03-27 14:18) [26]

> [22] YurikGl ©   (27.03.04 10:32)

Я думал, думал а потом ЗАПЛАКАЛЬ. :(((
Вы и про гостиницы с допоселкой бескконечного числа постояльцев в курсе, мне стыдно.

---

← →
Думкин ©   (2004-03-27 14:26) [27]

> [22] YurikGl ©   (27.03.04 10:32)

Если вы прочитав мое > [19] Думкин ©   (27.03.04 04:47)
сделали такой вывод - я вам тоже сочувствую. :((

---

← →
X9   (2004-03-27 16:04) [28]

2Piter
То, что у нас (в Караганде) на момент открытия ветки было уже почти 22:00.(разница во времени +3 часа). А вы что подумали?

---

← →
Юрий Зотов ©   (2004-03-27 18:43) [29]

Взлетит! Ей-богу взлетит! Вместе со всеми учебниками!

---

Страницы: 1 вся ветка

Скачать: CL | DM;



Память: 0.51 MB
Время: 0.02 c