Помогите пожалуйста написать код для этой задачи)

← →
Viktor Makarov (2014-01-11 09:16) [0]

На участке термической обработки выполняются цементация и закаливание шестерен, поступающих через 10±5 мин. Цементация занимает 10±7 мин, а закаливание 10±6. Качество определяется суммарным временем обработки. Шестерни с временем обработки больше 25 мин покидают участок, с временем обработки от 20 до 25 мин передаются на повторную закалку и при времени обработки меньше 20 мин должны пройти полную повторную обработку. Детали с суммарным временем обработки меньше 20 мин считаются вторым сортом.
Смоделировать процесс обработки 400 шестерен. Определить функцию распределения времени обработки и вероятности полной и частичной обработки. При выходе продукции без повторной обработки менее 90% обеспечить на участке мероприятия, дающие гарантированый выход продукции первого сорта 90%.

← →
Ega23 © (2014-01-11 10:01) [1]

Либо говори, в чём затруднения, либо называй цену за решение задачи.

← →
rden © (2014-01-11 17:37) [2]

а это для чего?

← →
Ega23 © (2014-01-11 17:39) [3]

курсовик.

← →
rden © (2014-01-11 18:07) [4]

Да не, курсовик для чего? )

← →
DVM © (2014-01-11 18:11) [5]

> курсовик для чего? )

факультет обработки шестерен очевидно

← →
Плохиш © (2014-01-11 18:14) [6]

> Помогите пожалуйста написать код для этой задачи

Так это тебе на форум секретарш надо.

← →
Ega23 © (2014-01-11 18:15) [7]

> Да не, курсовик для чего? )

Ой, да для чего угодно. Я могу ошибаться, но это какой-то гибрид задачи линейного программирования и теории конечных автоматов.
А условие - ну замени "шестерёнку" на "шпакоплючку", "цементирование" на "цифитофигирование", а "закалку" на "пумпанку". Суть не изменится.

← →
RDen © (2014-01-11 18:17) [8]

Потом будет курс экономики и вопрос как и кому продать шестеренки

← →
Jeer © (2014-01-11 18:34) [9]

Стандартная задача в рамках имитационного моделирования.
Целесообразно использование специализированных языковых сред, например
GPSS.

← →
antonn © (2014-01-11 18:38) [10]

> Потом будет курс экономики и вопрос как и кому продать шестеренки

у него и есть курс экономики, там про параллельные/последовательные операции требующие разного времени.

← →
Viktor Makarov (2014-01-11 19:37) [11]

Задали курсовую работу по моделированию, отчет сделал, компоненты установил на Delphi, а с кодом проблемы. Я так понял здесь помощи ждать не от кого..

← →
Viktor Makarov (2014-01-11 19:42) [12]

С этой суетой забыл самое главное :)) Код нужен для Delphi, а не для GPSS, C++ и т.д.

← →
antonn © (2014-01-11 19:48) [13]

> Viktor Makarov (11.01.14 19:37) [11]
>
> Задали курсовую работу по моделированию, отчет сделал, компоненты
> установил на Delphi, а с кодом проблемы. Я так понял здесь
> помощи ждать не от кого..

а что должен делать код?

← →
Омлет © (2014-01-11 20:13) [14]

> Я так понял здесь помощи ждать не от кого..

Ты допустил 7 ошибок в слове "халява".

← →
Pavia © (2014-01-11 20:14) [15]

> а что должен делать код?

Моделровать данную задачу.

А чего тут писать за час любой студент сделает. За пиво могли бы договориться. Или что там сейчас модно?

← →
TohaNik © (2014-01-11 20:33) [16]

:) Ну для курсовой... А вообще, довольно серьезное задание например для технолога.

← →
Ega23 © (2014-01-11 20:57) [17]

> Я так понял здесь помощи ждать не от кого..

Смотря в чём помощь заключается.
Написать код за тебя - это не помощь, это работа, за которую платят деньги.

← →
brother © (2014-01-11 21:04) [18]

> компоненты установил на Delph

какие?

← →
Юрий Зотов © (2014-01-11 21:27) [19]

> brother © (11.01.14 21:04) [18]
>> компоненты установил на Delph
> какие?

Видимо, печи для цементации и закаливания.

> Viktor Makarov (11.01.14 19:37) [11]

Сабж звучит: Помогите пожалуйста написать код для этой задачи. Но вместо своего кода и вопросов по нему Вы приводите описание самой задачи. А это уже называется не помогите написать код, а напишите код. Разные вещи, не так ли?

Начинайте проектировать и писать код. Если что-то не получается, то задавайте конкретные вопросы - получите конкретную помощь.

← →
antonn © (2014-01-11 21:34) [20]

> А чего тут писать за час любой студент сделает.

сильно вряд ли, там нехило придется как архитектуру продумать (разные параметры изделия, конфигурация линий (кол-во линий и станков в них, их параметров)), так и интерфейс. То, что быстренько просчитывается на бумажке в код более-менее универсальной программы переводить раз в 10 дольше, там ведь не только формулы и теория. Очень неплохая курсовая, жаль у меня такой не было :)

← →
Юрий Зотов © (2014-01-11 21:39) [21]

Шестерни поступают быстрее, чем обрабатываются. Значит, обработка должна быть многопоточной. Получается, что задачка на тему массового обслуживания.

← →
DVM © (2014-01-11 22:18) [22]

> Юрий Зотов © (11.01.14 21:39) [21]
> Шестерни поступают быстрее, чем обрабатываются.

Лишние отбрасывать :)

← →
Макс Черных (2014-01-11 22:23) [23]

Не, ну цирк прямо. Это так нынче учат?
При данной постановке задачи и считать ничего не надо - на выходе будет 100% брак. Ибо для таких деталей как шестерни после закалки обязателен отпуск. А это есть куда более длительная процедура, чем, например, закалка.

А в результате ракеты падают, да.:)

← →
antonn © (2014-01-11 22:46) [24]

> Юрий Зотов © (11.01.14 21:39) [21]
>
> Шестерни поступают быстрее, чем обрабатываются. Значит,
> обработка должна быть многопоточной. Получается, что задачка
> на тему массового обслуживания.

"Расчет технико-экономических показателей поточной линии", коэф. выполнения норм, такт линии, коэф. загрузки оборудования, межоперационные заделы и все в том же духе, у нас на пятом курсе это вычитывали (экономика). На бумажке считается не столько трудоемко, сколько требует внимания. Но бумажка - одно, а в коде сделать - совсем другое, возможно не курсач, а на госы или диплом задание, задача довольно интересная (в плане реализации и визуализации).

← →
Jeer © (2014-01-11 22:57) [25]

Препод, который задал такую задачку, не сильно отличается от студента, потому, что предложил использовать совсем не соответствующий теме ( массовое обслуживание ) инструмент.

Для студентов, дабы не сильно уходить от сути задачи, необходимо давать материал в рамках выполнения на одном из языков имитационного моделирования, например - GPSS.

← →
Плохиш © (2014-01-11 23:35) [26]

> Макс Черных

> antonn ©

> Jeer ©

Прикольно вас читать :-)

← →
[ВладОшин] © (2014-01-11 23:36) [27]

не понятно только вот это

> При выходе продукции без повторной обработки менее 90% обеспечить
> на участке мероприятия, дающие гарантированый выход продукции
> первого сорта 90%.

какие такие мероприятия?!
мероприятие, имхо, одно может быть - не гнать сырые детали со скоростью 10+-5

← →
Jeer © (2014-01-11 23:41) [28]

>Плохиш © (11.01.14 23:35) [26]

А, что еще делать в этой ветке, как не развлекаться прикалываясь? :)

← →
Юрий Зотов © (2014-01-11 23:44) [29]

> [ВладОшин] © (11.01.14 23:36) [27]

Или увеличить количество обрабатывающих потоков.

← →
Ega23 © (2014-01-11 23:51) [30]

Вот лично я считаю, что шестерёнка суть изобретение ZOG, ибо могендовид символизируэ.
Предлагаю отныне называть их семерёнками, это и православно и духовно одновременно.

← →
[ВладОшин] © (2014-01-12 01:01) [31]

> Юрий Зотов © (11.01.14 23:44) [29]

Предлагаешь строить и разрушать еще по 2 цеха/линии? :)

← →
Германн © (2014-01-12 01:51) [32]

> Ega23 © (11.01.14 23:51) [30]
>
> Вот лично я считаю, что шестерёнка суть изобретение ZOG,
> ибо могендовид символизируэ.
> Предлагаю отныне называть их семерёнками, это и православно
> и духовно одновременно.

Но не кошерно. Лучше восьмирёнками.

← →
Макс Черных (2014-01-12 03:09) [33]

> Препод, который задал такую задачку, не сильно отличается
> от студента

ИМХО, препод дятел полный. Я вот убежден, что если уж говорить о программировании прикладных процессов, то надо эти процессы, как минимум, более менее знать и понимать. А то понаучили чудиков, которые только программировать могут. А вот что? То, что дядя распишет по шагам. Ну, быдлокодерство т.е.
Лучше бы давали людям реально применимые задачи, это не только программирования касается.

Вот нам в МВТУ в свое время задали рассчитать параметры для обработки на прлоскошлифе простой детали из каленой стали. Вроде ничего сложного то и нету, все понаписали. Половина, однако, написали бред. Ибо лень. Ну пришли сдавать, а нам - сюрприз! Т.е. пойдем в мастерскую и на РЕАЛЬНОМ станке надо накрутить ручки по написанному и продемонстрировать результат. Бедный станок. Он хоть весом тонн пять, но ходуном ходил, искры на всю каморку (от круга), брызги СОЖ во все стороны потоком. Жесть одним словом. Но науку все запомнили: Товарищ - когда что-то конструируешь/считаешь/прграммируешь ПОМНИ о тех, кто это будет делать/использовать.

← →
Viktor Makarov (2014-01-12 10:10) [34]

Спасибо всем за ответы) на счет кода я не имел ввиду что мне тут сядут и напишут все за меня, просто хотел немного объяснения блок-схему, как? что? и с чего начинать? P.S: Код программы написал, всем еще раз спасибо)

← →
Viktor Makarov (2014-01-12 10:13) [35]

А препод у нас хороший :)))

← →
[ВладОшин] © (2014-01-12 10:57) [36]

а ракеты еще от того падают :), что
Случай из жизни: Мать работала технологом на резинотехническом заводе. Вулканизация в резину - процесс по времени регламентированный. В зависимости от состава и требуемых качеств надо держать не меньше и не больше времени "10+-5" :)
Рабочие хотят план перевыполнить, им деньги за кол-во платят.
Днем технолог ходит в цеха, берет пробы и т.д., но не работает в ночную смену - посчитали, что незачем. Сократили.
"И тут мне карта пошла" :) В ночные смены продукция( почему то :) ) стала больше делаться.

← →
имя (2014-01-12 12:44) [37]

Удалено модератором

← →
antonn © (2014-01-12 13:37) [38]

> Вот нам в МВТУ в свое время задали рассчитать параметры
> для обработки на прлоскошлифе простой детали из каленой
> стали. Вроде ничего сложного то и нету, все понаписали.
> Половина, однако, написали бред. Ибо лень. Ну пришли сдавать,
> а нам - сюрприз! Т.е. пойдем в мастерскую и на РЕАЛЬНОМ
> станке надо накрутить ручки по написанному и продемонстрировать
> результат. Бедный станок. Он хоть весом тонн пять, но ходуном
> ходил, искры на всю каморку (от круга), брызги СОЖ во все
> стороны потоком. Жесть одним словом.

я считаю, что препод допустивший писанину студента "в продакшн" на станок без проверки - дятел полный

← →
Inovet © (2014-01-12 13:51) [39]

> [38] antonn © (12.01.14 13:37)
> я считаю, что препод допустивший писанину студента «в продакшн»
> на станок без проверки  дятел полный

Я считаю, что этот пнрепод хороший педагог.

← →
Разведка (2014-01-12 13:55) [40]

> Pavia © (11.01.14 20:14) [15]
>
>
> > а что должен делать код?
>
> Моделровать данную задачу.
>
> А чего тут писать за час любой студент сделает. За пиво
> могли бы договориться. Или что там сейчас модно?
>

Сделай мне за пиво автоматизацию формы отчетности 365П в ЦБ?

← →
antonn © (2014-01-12 14:00) [41]

> Я считаю, что этот пнрепод хороший педагог.

Но дятел. Одно другому не мешает.
Еще можно студентов-хирургов учить ставя им на курсовую вырезание аппендицита друг у друга. Такие же хорошие педагоги, сколь и дятлы

← →
Плохиш © (2014-01-12 16:01) [42]

Одно жалко, что все хорошие преподаватели уже дерьмокодят...

← →
Ega23 © (2014-01-12 16:08) [43]

> Одно жалко, что все хорошие преподаватели уже дерьмокодят...

И девки, девки уже совсем не те!

← →
Макс Черных (2014-01-12 18:04) [44]

> я считаю, что препод допустивший писанину студента "в продакшн"
> на станок без проверки - дятел полный

А мосье станок какой нибудь видел? Щупал? :) Кроме школьных?
Нормальные станки (а там был очень даже) сами остановятся при перегрузе, перегреве, наезде на плиту и т.д. Т.е. станок не сломается. И дядька старый сие знал прекрасно.

> Еще можно студентов-хирургов учить ставя им на курсовую
> вырезание аппендицита друг у друга.

Зачем друг у друга? Они все у покойников вырезают. У нас в армии был фельдшер в роте, после 4 курса меда загремел служить. Хирург. Так он привез себе из отпуска любимый свой скальпель. Отличный такой, здоровенный, 15 см. лезвие. Мы им масло мазали на хлеб, когда у него в "больничке" чаи гоняли. А когда я поитересовался - где берут такие "ножички", эскулап ответил, мол скальпель в морге затупился, а их же не точат, а выбрасывают. А зачем добру пропадать? Отмыл формалином, прожарил в стерилизационной печке и вперед, в народное хохяйство.

> Сделай мне за пиво автоматизацию формы отчетности 365П в
> ЦБ?

Лучше вербу...

> А мосье станок какой нибудь видел? Щупал? :) Кроме школьных?
>
> Нормальные станки (а там был очень даже) сами остановятся
> при перегрузе, перегреве, наезде на плиту и т.д. Т.е. станок
> не сломается. И дядька старый сие знал прекрасно.
>

а мосье с ними непосредственно должен быть связан после обучения, так что не только работа, но и модернизация (АТПиП), и подготовка шла именно на том объекте, куда предполагалось меня отправить. Отмазка про "нормальные" станки не принимается, видел я последствия таких отмазок "ну он же должен был". И заметь, это не "у нас в армии был", я сейчас за себя говорю.
Хотя понятно что это байка, никто во вменяемом состоянии и с мозгами так делать не станет.

← →
Макс Черных (2014-01-12 23:20) [47]

> Хотя понятно что это байка, никто во вменяемом состоянии
> и с мозгами так делать не станет.

Да не верьте ради бога. Мне то что. Факт от этого никак не изменится. Суть в том, что в ряде вузов СССР, причем, увы, в небольшом стремились именно научить, а не выдать диплом.
И, кстати, я в те годы искренне был уверен в том, что все это дурдом и преподы дебилы. Ну вот зачем мне, конструктору, все это своими руками точить, отливать, сваривать, кромсать и пилить. На то есть ведь рабочие. Да и не один я так думал а, пожалуй, все.
И один товарищ даже спросил препода - на кой черт все это? Препод ответил - а чего удивляться? Вы должны за год освоить все чему учат в машиностроительном техникуме за ЧЕТЫРЕ ГОДА. Это по металлообработке т.е. Вон мол техникум то - через дорогу.
Мы говорим мол как так, голова же лопнет. А препод отвечает - а кто слабоват - техникум через дорогу.

Почти 30 лет прошло с тех пор, и если бы этот препод был бы жив сейчас и я бы с ним встретился, то я бы ему в ноги поклонился. Вот так.

Макс, так уж вышло, что после всех "звездных" в прошлом для меня "минут" - в 90-х я был вынужден выживать, особенно после переезда в Россию, на историческую Родину.
Жалею? Нисколько.

Но те знания (точнее - систему и способы самообучения ), которые я тогда получил - позволили мне легко адаптироваться к любым "рукодельным" сферам.

Когда было надо, спроектировал и сделал сам себе токарно-фрезерный станок (за основу взят немецкий Hobbymat, но увеличена база и диаметр обточки), который мне служит уже 20 лет ( для дома, семьи, немного для коммерции )

Это к вопросу, о ручках инженера, что растут из правильного места.

http://s018.radikal.ru/i507/1401/7b/1b8a3db9be58.jpg

> [41] antonn © (12.01.14 14:00)
> > Я считаю, что этот пнрепод хороший педагог.
>
> Но дятел. Одно другому не мешает.
> Еще можно студентов-хирургов учить ставя им на курсовую
> вырезание аппендицита друг у друга. Такие же хорошие педагоги,
> сколь и дятлы

Не правильное сравнение. С апендицитом подвергаются опасности люди и последствия необратимы, а станку пофиг, заготовки только на помойку, так это учебный материал. Зато запомнился в отличие от бумажного варианта.

> [47] Макс Черных (12.01.14 23:20)
> в ряде вузов СССР

В Красноярске таким был ВТУЗ. Не знаю, как там теперь, но выпускники тех лет именно про такое рассказывали, особенно на старших курсах половина времени в цехах проходила. Потом его переименовали в Аэорокосмическую академию, потом ещё там во что-то. Я даже не знаю, осталось ли вообще то производство.

Сейчас уже не там ( на фото - стоял на проходе коридор-кухня )
Сейчас стоит в "кладовочке" 2*1.5 м

Лет пять назад сделал полное ТО станочку - в разобранном виде:
http://s020.radikal.ru/i713/1401/2b/1f94ae2f4fbc.jpg

> [53] Jeer © (13.01.14 02:48)
> http://s020.radikal.ru/i713/1401/2b/1f94ae2f4fbc.jpg

Блин! Уважаю такое. Сам я до рукоделя тяжёл на подъём, так что завидую.

Удалено модератором

> а станку пофиг, заготовки только на помойку, так это учебный
> материал

вообще-то выход за рабочие режимы (а каморка полная искр и ходящий ходуном станок поливающий сож все вокруг это как раз оно) это все равно что боинг в плоский штопор загнать.
как раз заготовка в таком случае - это полная ерунда

Удалено модератором

← →
Iksik (2014-01-13 10:25) [59]

Удалено модератором

> если бы этот препод был бы жив сейчас и я бы с ним встретился,
> то я бы ему в ноги поклонился

Был такой.. (не тот, у которого диплом писал :))
Ну, раскланиваться бы, конечно, не стал.. А вот Спасибо бы сказал..
Но.. вышло так, что когда встретились случайно, я его не узнал сразу
А он со мной поздоровался, первый.. Я, как вежливая скотинка, конечно, тоже поздоровался. Ну, со мной поздоровались - надо тоже же. Потом иду/вспоминаю, кто ж такой был то.. А он постарел, и, говорят, сын у него серьезно болен.. Короче, не узнал сразу, а когда дошло - уже разошлись по улице далеко, не видно его. Так и не сказал ничего :(

← →
ширококостный (2014-01-13 15:04) [61]

← →
Макс Черных (2014-01-13 20:18) [62]

> Когда было надо, спроектировал и сделал сам себе токарно-
> фрезерный станок

Круто. А я себе Quantum маленький купил. Ибо самому замастырить токарник с точностью хотя бы до 0.05 без доступа к высокоточному производству нереально.

> вообще-то выход за рабочие режимы (а каморка полная искр
> и ходящий ходуном станок поливающий сож все вокруг это как
> раз оно)

Мосье в курсе того, как устроен и работает плоскошлифовальный станок? Скорее всего не в курсе.

> это все равно что боинг в плоский штопор загнать

Мосье еще и пилот?

> Мосье еще и пилот?

ты удивишься...

Помогите пожалуйста написать код для этой задачи) Найти похожие ветки