Плач математика

← →
pasha_golub © (2010-03-31 16:35) [0]

Меня, как человека с дипломом учителя математики, текст просто обаял.
http://nbspace.ru/math/

← →
БарЛог © (2010-03-31 16:55) [1]

Занятно. Распечатал.

← →
KSergey © (2010-03-31 17:52) [2]

В классе жены (в обычной, советской школе) училась цыганка, звали ее Мотя.
Хорошая, по воспоминаниям, девченка, нормальная. Училась да училась.

Псоле третьего класса ее отец сказал (я не знаю кому и как об этом узнал класс; может она сама рассказала, может на родительском собрании): "Ну и хватит. Складывать/умножать научилась - и замечательно, зачем дальше учиться?". На этом обучение девочки Моти закончилось.

Я вот к чему: так ли много людей способны понять все эту поэзию, оторванную от реальности? Причем совершенно оторванную в фантазиях автора. В самом хорошем смысле. И из самых благих побуждений.

← →
Правильный$Вася (2010-03-31 20:43) [3]

да, геометрия мне была дико интересна, но эти доказательства теорем....
тупо зазубривал, а для себя все одно по-своему представлял

← →
Правильный$Вася (2010-03-31 20:44) [4]

кстати, задачки со спичками мои любимые были
типа: как нужно переложить 2 списки, чтобы треугольников стало 5? а 6?

← →
Jeer © (2010-03-31 20:52) [5]

Не знаю, не знаю..

Лично мне, перечитывать "опусы" от Арнольда В.И. в кайф во сто крат больше.
Чего только стоит решение решение 13-й проблемы Гильберта ( мне был один год в то время ).

Рекомендовать мне вам читать Арнольда ?
Это просто нэ этично !

← →
Leonid Troyanovsky © (2010-03-31 21:30) [6]

> Правильный$Вася (31.03.10 20:44) [4]

> кстати, задачки со спичками мои любимые были

Из любимых задач (топология):

Клиент N болен венерическими болезнями A & B & C.
Серветутка X больна A, Y больна B, а Z - C.

Ворос: как N может поиметь X & Y & Z не заразив никого
чужими болезнями, если у него лишь 2 презерватива?

--
Regards, LVT.

← →
Правильный$Вася (2010-03-31 21:46) [7]

> Leonid Troyanovsky © (31.03.10 21:30) [6]

старо
поверхностей-то - 4

← →
Leonid Troyanovsky © (2010-03-31 21:56) [8]

> Правильный$Вася (31.03.10 21:46) [7]

> старо

Спички-то давней устарели ;)

--
Regards, LVT.

← →
Правильный$Вася (2010-03-31 22:53) [9]

> Leonid Troyanovsky © (31.03.10 21:56) [8]

зато фигур больше и фантазия неограниченная

← →
Думкин © (2010-04-01 06:26) [10]

> Правильный$Вася (31.03.10 20:43) [3]
> да, геометрия мне была дико интересна, но эти доказательства
> теорем....
> тупо зазубривал, а для себя все одно по-своему представлял

Что-то вы батенька непонятное написали.

А вот такая задача:

Есть шестиугольник, на серединах сторон строим два треугольника. вершины треугольников - середины сторон через одну (эдакая звезда Давидова). У треугольников медианы пересекаются в точках - и у обоих треугольников эта точка общая. Доказать.

← →
TUser © (2010-04-01 07:13) [11]

Статья хорошая, и это не только математики касается. Только вот, где взять толпу хороших учителей вместо нынешних, да в таком количестве, чтобы не 10 классов по 30 человек они вели?

> Есть шестиугольник, на серединах сторон строим два треугольника.
> вершины треугольников - середины сторон через одну (эдакая
> звезда Давидова). У треугольников медианы пересекаются в
> точках - и у обоих треугольников эта точка общая. Доказать.

Это очевидно. В смысле и доказывать тут нечего. На глазок видать. Если говорить о привитии интереса к предмету, то как раз заставлять доказывать то, что и так очевидно, - это странный путь какой-то.

← →
Думкин © (2010-04-01 07:36) [12]

> Это очевидно. В смысле и доказывать тут нечего. На глазок
> видать

? ты про какой шестиугольник?

← →
TRSteep © (2010-04-01 07:39) [13]

А мне нравилась математика до логарифмов :)
Преподаватель хороший был, а потом другой появился и отбил все желание ))

Кстати недавно тут выкладывали ссылку на видео про математику в природе, вот лучше бы по таким видео объясняли ;)

← →
Думкин © (2010-04-01 07:39) [14]

> TUser © (01.04.10 07:13) [11]

Если тебе это очевидно, то ты видмо, гений. Мне вот ни разу не очевидно было. А решается красиво - на мой взгляд.

← →
TUser © (2010-04-01 07:41) [15]

> ? ты про какой шестиугольник?

ааа, понял.

← →
MBo © (2010-04-01 07:49) [16]

P = (A+B + C+D + E+F)/6=(F+A + B+C + D+E)/6

← →
Думкин © (2010-04-01 08:22) [17]

> MBo © (01.04.10 07:49) [16]

Я по другому немного. Для правильного очевидно. Тепер рассмотрим шестиугольник для которого верно лписанное. Сдвинем вершину на вектор A. Тогда у каждого треугольника одна из вершин сдвинется наполовину этого вектора, а перес. медиан тоже на один и тот же вектор коллинеарный А. А значит и для него условие верно. Из правильного сдвигом вершин можно получить любой. Значит верно для любого.

Этот подход потом в других задачах помогает. Но их условия тут не дам - т.к. это действующие еще задачи из заочки. Вот по окончании учгода - положу.

← →
boriskb © (2010-04-01 08:35) [18]

Подход к преподаванию напомнил книгу
Математика и правдоподобные рассуждения (Дж. Пойа)
http://lib.mexmat.ru/books/3277
которой я увлекался лет 30 назад

← →
KSergey © (2010-04-01 10:39) [19]

Все кинулись предлагать/решать задачки
А на вопрос много ли вообще людей желающих чему-то научиться - так и остался без ответа.
А, ну да, их надо "заинтересовать предметом". Но, на мой взгляд, это бред. Ибо нельзя всех заинтересовать и математикой, и историей, и литературой и всеми прочими предметами, а значит от плачей математиков/биологов/историков - никуда не деться.

Отсюда у меян вопрос: каков практический смысл этих плачей? Нет, я ни в коем случае их не против! я просто понять хочу.

← →
KSergey © (2010-04-01 10:41) [20]

> KSergey © (01.04.10 10:39) [19]
> Нет, я ни в коем случае их не против! я просто понять хочу.

Ну помимо "высказался - и полегчало", понятно.

Все же еще уточню: я за хороших математиков, физиков, историков и т.д. (учителей). Но как обустроить мир так, чтобы никто из них не плакал? реально ли это?
Вот что мне интересно. А частности меня не интересуют, я и так знаю на них ответы.

← →
Alx2 © (2010-04-01 10:57) [21]

>KSergey © (01.04.10 10:39) [19]

Принцип IBM (вроде): "машина должна работать, человек - думать!". Имхо, из-за принуждения к нарушению этого прицнипа возникают плачи.

← →
KSergey © (2010-04-01 11:13) [22]

> Alx2 © (01.04.10 10:57) [21]
> Принцип IBM (вроде): "машина должна работать, человек - думать!".

ээ.. вы считаете, что количество людей желающих думать сколь-нибудь значительно?? вычеркните меня первого из этого списка.

>вы считаете, что количество людей желающих думать сколь-нибудь значительно??

Не знаю. Но очевидно, что они ярче и заметнее проявляются.

>вычеркните меня первого из этого списка.

done.

← →
ocean (2010-04-01 12:07) [24]

В целом согласен с автором эссе, кстати в школе выхолащивают не только математику, но и все остальное. Физика, химия. А вспомните литературу, один Толстой чего стоит. Но мне кажется, тут дело в личностях. Попадется талантливый, увлеченный преподаватель - и все дети зажгутся ... чем угодно, хоть пением.

← →
Дмитрий Белькевич (2010-04-01 12:23) [25]

> В целом согласен с автором эссе, кстати в школе выхолащивают
> не только математику, но и все остальное. Физика, химия.
> А вспомните литературу, один Толстой чего стоит. Но мне
> кажется, тут дело в личностях. Попадется талантливый, увлеченный
> преподаватель - и все дети зажгутся ... чем угодно, хоть
> пением.

Можно вспомнить и выхолащивание программирования. В коде - тоже своя красота и изящество. Где это преподают?

> Alx2 © (01.04.10 11:22) [23]
> Не знаю. Но очевидно, что они ярче и заметнее проявляются.

Это да, но что делать с остальными в это время? вот о чем вопрос для меня.

Вот в приведенном послании чувак жалуется на "систему". Я много видел жалобщков на систему.

Но вот я вопросы здесь задаю - я хоть раз про систему что-то сказал? хотя и прекрасно понимаю, что система по раздражительности - существенный фактор, конечно.

Вот учи детей математике... Только что, т.е. буквально минуту назад:
- Настя, ты и Алиса папины девочки. Сколько у папы девочек?
- Лас, два
- А мама - папина эээ... женщина :) Сколько у папы женщин?
- Восемь пять!

Как вы думаете, что сказала жена? Правильно, вспомнила про истину, которая глаголит устами младенца :))

Помнится преподавала у меня в классе Ольга Станиславовна, учитель литературы. Так настолько шикарная женщина, что интерес к предмету был неописуемый со стороны мальчиков. :) А вы говорите... Заинтересовать можно по-разному.

> KSergey © (01.04.10 15:06) [29]
>
> > Иксик © (01.04.10 14:47) [28]
>
> А почему "папины девочки", а не "папины дочки"?

Не знаю... Папиными дочками они тоже бывают. По нечетным :)

Плач математика Найти похожие ветки