Школьная парта

← →
Жук © (2005-10-25 15:23) [0]

Не помню, была ли такая ветка...
Очень любопытно узнать, кто за какой партой сидел в школьные годы (особенно мастера).
Сам я, сколько себя помню, сидел на задней в правом ряду, ибо зрение было хорошее и ростом не подкачал.
Очень показательная была бы статистика :-)

← →
Гаврила © (2005-10-25 15:24) [1]

четверая (всего было 6 рядов), справа

← →
Игорь Шевченко © (2005-10-25 15:26) [2]

> Очень любопытно узнать, кто за какой партой сидел в школьные
> годы

За деревянной вроде :) По местоположению - мигрировал.

← →
begin...end © (2005-10-25 15:27) [3]

На разных, в том числе и на последней. В 10 и 11 кл. -- первый ряд, первая парта.

← →
Джо © (2005-10-25 15:29) [4]

Мигрировал. Чаще всего, кажется, был в задних рядах.

← →
Внук © (2005-10-25 15:31) [5]

Совершенно за разными, в зависимости от предмета. От второй до последней в разных рядах, за первой, кажется, никогда не сидел.

← →
Ega23 © (2005-10-25 15:31) [6]

Не хочу показаться нескромным, но с 9-го класса сидел там, где сидела девочка Маша с во-о-от такими гм.. глазами!

← →
SergP. (2005-10-25 15:32) [7]

Смотря на каком уроке... Везде по разному.
На некоторых на первой (прямо перед столом учителя),
на некоторых в центре левого или правого рядов (центральный ряд никогда не любил)
а на некорорых на самой задней парте (опять таки левый или правый ряд, но не центральный)

← →
umbra © (2005-10-25 15:34) [8]

на второй парте в крайнем правом ряду. Возле окна!

← →
Булат Шакиров © (2005-10-25 15:35) [9]

всегда 1-я
куда ж еще отличников очкастых садят ;)

← →
Agent13 © (2005-10-25 15:36) [10]

Я как и большинство - сидел на разных партах, миграция происходила между 1-й и 3-й - не помню, чтобы меня сажали на последнюю парту. В 11-12 классах сидел на второй.

← →
Внук © (2005-10-25 15:37) [11]

>>Ega23 © (25.10.05 15:31) [6]
Признаться, "вот такие глаза" тоже влияли :)

← →
Desdechado © (2005-10-25 16:01) [12]

2 umbra © (25.10.05 15:34) [8]
> на второй парте в крайнем правом ряду. Возле окна
неправильная парта, поскольку освещение должно быть слева

а я сидел то на 2, то на 3 парте последние годы
в ранние - на 4-й
в универе 1-2, а иногда любая, от предмета зависела (от интереса к нему)

← →
Gero © (2005-10-25 16:09) [13]

Agent13 © (25.10.05 15:36)
> В 11-12 классах сидел на второй.

Ты 12 классов закончил?

← →
Agent13 © (2005-10-25 16:12) [14]

> Ты 12 классов закончил?

В Литве средняя школа состоит из 12 классов :)

← →
Gero © (2005-10-25 16:29) [15]

> Agent13 © (25.10.05 16:12)

Сорри, не знал. Вобщем не повезло тебе :)

← →
Prohodil Mimo © (2005-10-25 16:37) [16]

Gero © (25.10.05 16:29) [15]

В Латвии раньше в русских школах до 10го учились. А в латышских до 12го.
После отделения от Союза везде 12 ввели.
но я успел утучиться, пока 10 было :о)

← →
Vlad Oshin © (2005-10-25 16:38) [17]

> umbra © (25.10.05 15:34) [8]
> на второй парте в крайнем правом ряду. Возле окна!

тоже самое
а первая у нас была пустой

← →
Mystic © (2005-10-25 16:39) [18]

Мигрировал.

← →
Prohodil Mimo © (2005-10-25 16:39) [19]

По поводу сабжа - мигрируя побывал в каждой ячейке двумерного массива :о)

← →
Gero © (2005-10-25 16:42) [20]

Да восьмого класса на первой, после — на последней.

← →
Gero © (2005-10-25 16:42) [21]

> Да

До

← →
dr Tr0jan © (2005-10-25 17:00) [22]

Зрение плохое.
1-9 класс - на второй парте среднего ряда
10-11 класс - на последней парте крайнего ряда

← →
Yegorchic © (2005-10-25 17:04) [23]

Сижу пока что. На певрой парте. Но в конце года всегда пересаживают на последнюю.

← →
Marser © (2005-10-25 17:15) [24]

За второй-третьей.

Сейчас(в универе) - обычно за первой-третьей.

> Но в конце года всегда пересаживают на последнюю.

У меня была вечная отмазка - зрение. Хотя оно у меня не такое плохое (0.7-0.8), правда есть такой неприятный аспект как астигматизм.

← →
oldman © (2005-10-25 17:39) [25]

> Marser © (25.10.05 17:15) [24]
> правда есть такой неприятный аспект как астигматизм.

Послушай очкарик очкарика - ничего в том астигматизме нету неприятного.
Он суть - поворот зрительной оси. У меня -5 и астигматизм 90 градусов. Ношу простые очки на 5 диоптрий. Поворот мозг сам доворачивает...

← →
Red_imp © (2005-10-25 17:41) [26]

Marser ©

Ну конечно в класе где было то в ряду всего 5 парт сидеть на 2-3 (почти середина ряда) отмазыватся зрением это круто. Только не понятно от чего???

← →
vrem (2005-10-25 17:44) [27]

А у нас окна были слева :)
разные места, даже первая парта, но далеко от учительницы, рядом с ней всегда девочки сидели отличницы.

← →
TUser © (2005-10-25 17:48) [28]

От первой до последней, во всех рядах. А это как-то влияет на постижение знаний?

← →
vrem (2005-10-25 17:52) [29]

Кого часто пересаживают тот проблемный тип :) такому ученику ищут влияние, помогающее постижению :)

← →
WondeRu © (2005-10-25 17:53) [30]

2-3 парты...

← →
msguns © (2005-10-25 17:53) [31]

Я б сказал, но не Мастер я ;))))

← →
TUser © (2005-10-25 17:56) [32]

> vrem (25.10.05 17:52) [29]

бесполезно

← →
Vlad Oshin © (2005-10-25 18:05) [33]

> Кого часто пересаживают тот проблемный тип :) такому ученику
> ищут влияние, помогающее постижению :)

мешающее непостижению, скорее

← →
vrem (2005-10-25 18:08) [34]

[33] кому как, меня за парту с отличницами часто подсаживали, другой уровень я прямо тогда видел. кстати не все отличницы уродины и в очках и ябеды

← →
Kerk © (2005-10-25 18:18) [35]

Постепенная миграция с последней на первую.

← →
Antonn © (2005-10-25 18:20) [36]

Жук © (25.10.05 15:23)
Очень любопытно узнать, кто за какой партой сидел в школьные годы
первая, на среднем ряду. потом перехал на последнюю(5-6), тоже на среднем.

← →
AlexWlad © (2005-10-25 19:47) [37]

А ведь большинство из присутствующих вряд-ли сидело за настоящей партой, которая с откидывающейся крышкой. Я и сам застал только в 1-м классе, потом заменили на столы и стулья. Мое мнение - парты придумала инквизиция. Сиденье узкое, да и еще немного наклонилось вперед, видимо за долгие годы эксплуатации. Писать на наклонной поверхности - не сказал бы что удобнее, чем на ровной. Портфель не всегда влазил в щель под верхней доской. И самое главное - "учительница первая моя" вечно орала: "не хлопайте крышкой!".

← →
Yegorchic © (2005-10-25 19:53) [38]

"А ведь большинство из присутствующих вряд-ли сидело за настоящей партой, которая с откидывающейся крышкой."

Гм, я щас сижу за такой.

← →
AlexWlad © (2005-10-25 19:56) [39]

> Yegorchic © (25.10.05 19:53) [38]

И гдеж так сурово??? (мой 1-й класс - 1975 год)

← →
Koala © (2005-10-25 19:58) [40]

> [37] AlexWlad © (25.10.05 19:47)
> А ведь большинство из присутствующих вряд-ли сидело за настоящей
> партой, которая с откидывающейся крышкой.

с 1-3 класс за такой и просидел, в ней еще углубление для чернильницы было... потом уже за столами как и везде

← →
Piter © (2005-10-25 20:02) [41]

Гаврила © (25.10.05 15:24) [1]
всего было 6 рядов

ни фига себе. У нас максимум три было.

Gero © (25.10.05 16:42) [20]
Да восьмого класса на первой, после — на последней.

гы... и тут он узнал прелести жизни :)

По сабжу - все зависит от предмета. Чем ненужнее предмет - тем сижу да-а-а-альше :)))

← →
Sergey Masloff (2005-10-25 20:06) [42]

в 1-3 классе сидел на 1 парте. С 4 по 10 на последней. По счету она была шестой или седьмой не помню точно.

← →
TUser © (2005-10-25 20:10) [43]

> AlexWlad © (25.10.05 19:47) [37]

У нас в 10-11 классе математику вела тетя, которая еще трудилась завучем начальной школы. А начальная школа находилась в отдельном здании на расстоянии полкилометра. Ходить к нам ей было лениво, поэтому мы ходили на мат-ку в здание начальной школы. Представляете себе 11-класников, сидящих за партами для третьеклашек? Парты на коленях висят, совершенно серьезно.

← →
AlexWlad © (2005-10-25 20:13) [44]

> TUser © (25.10.05 20:10) [43]

А ведь наверное она еще и кайф снимала от ваших неудобств. Эдакая садистка.

← →
Yegorchic © (2005-10-25 20:34) [45]

AlexWlad © (25.10.05 19:56) [39]

Ну может у нас не совсем такие какие вы думаете. Вообщем, парты такие старенькие, крышка открывается у них, и внутрь ещё можно что-нибудь положить. А школа, между прочим, не государственная.

← →
SergP. (2005-10-25 22:28) [46]

> "А ведь большинство из присутствующих вряд-ли сидело за
> настоящей партой, которая с откидывающейся крышкой."

Да... В 1-4 классах так и было. Далее сидели за нормальными...

← →
Gero © (2005-10-25 22:32) [47]

> А ведь большинство из присутствующих вряд-ли сидело за настоящей
> партой, которая с откидывающейся крышкой.

А все остальные, что, ненастоящие?

← →
имя (2005-10-25 23:13) [48]

Удалено модератором

SergP. (25.10.05 22:28) [46]

Ну у нас временами: то новые парты, то вот такие, старые...

Сидел на предепоследней в 1-2.
Потом заполучив очки - каждый дятел в виде учителя считал за достоинство усаживая за перву. Первую парту - ненавижу. :)
Есть слепая зона. Это 3-4 ряд обычно. Вот где жизнь. :)
А как в силу вошел - сидел на Камчатке, возле окна. Чем вызывал всегда нездоровую желчь у тех, кто у доски. :) Ну - такой я.
А если учитель хотел меня в люди выводить - то в приказном садили на первую. :) Наивные.

AlexWlad © (25.10.05 19:47) [37]
А ведь большинство из присутствующих вряд-ли сидело за настоящей партой, которая с откидывающейся крышкой
я сидел, в начальных классах:) Вполне удобно было, как помнится. А вот мыть пол(дежурство) было сущее издевательство:)
А в соседнем кабинете были "стоячие" парты, типа кафедры. Там дети все время стояли. Кто нибудь в таких условиях учился?

Ближе к середине

>AlexWlad © (25.10.05 19:47) [37]
>Мое мнение - парты придумала инквизиция.

Даже если и она, изобретение гениальное. Ибо формировало детям осанку.

* За партой невозможно сидеть, развалившись (ноги вылезут спереди, а грудь больно упрется в крышку. Кроме того книги и тетради начнут съезжать с поверхности прямо тебе на штаны.
* На парту нельзя налечь или прилечь, чтобы типа вздремнуть, а это способствует концентрации внимания

>Сиденье узкое, да и еще немного наклонилось вперед, видимо за долгие годы эксплуатации.

* Лавка парты значительно "лояльнее" для позвоночника и копчика, чем стул или тем более кресло. Небольшой уклон опять же заставляет сидеть прямо

>Писать на наклонной поверхности - не сказал бы что удобнее, чем на ровной.

Письмо раньше было чуть ли не основным предметом в младших классах. От детей требовали умения писать каллиграфически. Такое письмо требует недюжинных навыков, получить которые невозможно без длинных упорных тренировок с полной концентрацией внимания и координацией всего тела (обе руки, корпус, осанка, наклон головы, расстановка ног и т.д.)
Бумага (тетрадь) должна полностью контролироваться левой рукой, правая должна свободно писать по жестко зафиксированной поверхности листа. При наклонной поверхности парты эта позиция получалась вынужденно, даже если и ученик не старался.

>Портфель не всегда влазил в щель под верхней доской.
Парты взялись еще с гимназий и реальных училищ, где дети, как правило, жили на полном пансионе. На урок надо было брать только то, что надо было только для этого урока, т.е. немного. Полка под крышкой парты предназначалась для того, чтобы можно было убрать туда ненужные в данный момент (например, при письме под диктовку) книги или журналы.
Опять же не вижу ничего плохого в том, что дети были вынуждены с малолетства учиться брать с собой только необходимое, снижая таким образом риск утерь или повреждений школьных причиндалов. Вспоминаю себя в классе 8-9, когда месяцами ничего не вынимал из портфеля, таская его как пудовую гирю. И неудивительно, ведь часто о начинающемся предмете мы узнавали по входящему учителю (Ах, какие же это были богатые эмоции !) Вот тут-то и шла в ход моя "гиря", где было все, что нужно ;)

>И самое главное - "учительница первая моя" вечно орала: "не хлопайте крышкой!".

Так ведь сколько ж было кайфу !!! Особенно перед носом какой-нибудь ябеды Наташки хлопнуть ее крышкой ;)))

> msguns © (26.10.05 10:02) [54]

Кстати. До сих пор спорю с сыном. Я носил в школу - только нужное и каждый вечер "собирал" портфель. Он же носит почти Ленинскую библиотеку и ... учителя считают это правильным. :(

Я почти носил все:)
Почти - это все теради, лишь учебники менял, очень было удобно, если заканчивалась какая-то терадь(а они так внезапно заканчивались:)) или происходила замена урока:)

И еще про парты: на старых было очень неудобно проделывать упражнения, типа "спишите, расставляя знаки препинания", потому как поверхность наклонная, нужно было держать и учебник, и тетрадь:)
А еще помню уроки рисования, баночку под воду ставили на самый верх, возде пазов для ручек, там горизонтальная полоса. При неловком движении или толчке эта баночка частенько оставляла свое содержимое на парте и штанах:)

>Antonn © (26.10.05 11:23) [56]
>А еще помню уроки рисования..

А вот это уже от бедности "советской". Занимался в детстве несколько лет изоискусством и могу твердо заявить, что НА ПАРТЕ научиться рисовать нельзя. Даже грифельным карандашом, не говоря уже о красках. Тот, кто в этом понимает толк, знает, что если взять карандаш в руку правильно, то очень затруднительно рисовать им на горизонтальной (или с легким уклоном) поверхности. А углем же просто невозможно. Уж не говорю о красках, тем более таких требующих большое пространство, как акварель.

> Он же носит почти Ленинскую библиотеку и ... учителя считают
> это правильным. :(

Ну правильно, а что ещё учителя могут сказать - книги имеет на парте, значит хорошо, типо прилежный ученик и всё такое. А то, что тяжело, там для спины не здорово, на это они смотрят в последнюю очередь :(

Сам я "нормально" собирал портфель класса до 7-8, потом стал брать 1-2 книжки, не больше. Помню, девчонки, сидящие за одной партой договаривались, кто какие книги приносит, а у большинства парней всё получалось наобум - кто что принесёт, то на парте и будет :)

Сейчас же - в универе я тоже ношу ленинскую библиотеку... из тетрадок. Тетрадки они веса много не занимают, так очень удобно - приходишь на лекцию, роешься в недрах рюкзака и извлекаешь то, что надо :)

msguns © (26.10.05 11:30) [57]
Тот, кто в этом понимает толк, знает, что если взять карандаш в руку правильно,
нет понятия правильно относительно рисования(имхо), этож не калиграфически писать. От того, как держится карандаш и появляется отличие в технике рисования, свой стиль.

> НА ПАРТЕ научиться рисовать нельзя

На древних, по идее, проще рисовать, из-за наклона. А вот на столах - совершенно не удобно, потому что наклона нет. Планшеты вообще почти вертикальные, из-за "вертикальности" уменьшается "перспективность" взгляда, нет искажений при рисовании. Грифилем на столах можно только грязь развозить, излишки не ссыпаются:)

А я, видимо, попал в какие-то промежуточные парты. Наклонные, но без крышек и дырок для чернильниц. Имхо, удобная вещь, только должна подбираться по росту и возрасту.

Обычно на третьей парте. Ряд в зависимости от предмета.

Agent13 © (26.10.05 11:41) [58]
Сейчас же - в универе я тоже ношу ленинскую библиотеку... из тетрадок. Тетрадки они веса много не занимают,
А я в инсте носил только блочную тетрадь(засовывал её в рукав куртки), ну и ручку(в кармане). Так что никаких портфелей/сумок не носил. Ну кроме Черчения/Инженерной графики.

Удалено модератором

>Antonn © (26.10.05 11:45) [59]
>нет понятия правильно относительно рисования(имхо)

Есть.

>От того, как держится карандаш и появляется отличие в технике рисования, свой стиль.

"Стили" или "манеры письма" не зависят от "держания" карандаша, кисти или мелка. Что же касается именно рисования, то существует классическая школа рисования (яркий пример - Микелянджело, до сих пор считающийся одним из лучших рисовальщиков). Практически любой рисовальщик - художник, но далеко не всякий художник - рисовальщик.
Скажу лишь, что создать качественный объемный рисунок карандашом держа его традиционным (как ручку) способом чрезвычайно тяжело. ФИЗИЧЕСКИ. Хотя бы потому, что невозможно "играть" оконцовкой грифеля, варьируя ширину и интенсивность наносимого слоя.

>На древних, по идее, проще рисовать, из-за наклона. А вот на столах - совершенно не удобно, потому что наклона нет.

Опять мимо. На горизонтальной поверхности рука лежит свободно, что освобождает от необходимости контроля ее "по весу". При рисунке на этюднике рука лежит на колене или при "висит" в воздухе. На парте же возникает эффект неудобства. Говорю не просто так, а как человек, практически потративший на рисование (именно рисование) не один год.

>Планшеты вообще почти вертикальные, из-за "вертикальности" уменьшается "перспективность" взгляда, нет искажений при рисовании.

Это что, отсебятина ? Что понимаетяс под словом "планшет" ? И как зависит "перспективность" взгляда от угла этюдника (мольберта) ?

>Грифилем на столах можно только грязь развозить, излишки не ссыпаются:)

Имеется в виду угольный карандаш ?

msguns © (26.10.05 13:29) [64]
Опять мимо. На горизонтальной поверхности рука лежит свободно, что освобождает от необходимости контроля ее "по весу". При рисунке на этюднике рука лежит на колене или при "висит" в воздухе. На парте же возникает эффект неудобства. Говорю не просто так, а как человек, практически потративший на рисование (именно рисование) не один год.
Руку можно частично опирать на рисунок, что бы не смазать/вымазать, подкладывал под руку половину А4 листа.
Говорю тоже не просто так, имею "среднее" художественное образование(4 года, 5 лет - полное), по собстевенным ощущениям говорю.

> Это что, отсебятина ?

типа того:)

> Что понимаетяс под словом "планшет" ?

Как бы не перепутать... у нас были планшеты и мольберты. первые - досчатые щиты, почти квадратные, примерно 1*0,7*0,015 в метрах, вторые - стойки, на которых вертикально перемещалась горизонталный упор. Шланшет ставился на упор, упор регулировал высоту и, частично, угол наклона. Эдакие разборные этюдники, делались такими массивными видимо для того, что бы на них можно было опираться:)

> И как зависит "перспективность" взгляда от угла
> этюдника (мольберта) ?

Я ставил в сравнение этюдник и стол. на плоскость стола мы смотрим под угом, на плоскость этюдника - почти перпендикулярно. При рисовании под углом нарисованое выше(дальше) имеют бОльшие пропорции, чем тоже самое, нарисованое на этюднике.

> Имеется в виду угольный карандаш ?

угу,

Постепено переезжал с последней на первую. В 10/11(11 лет учились) окончательно обосновался на второй в среднем ряду.
А на НВП все первые парты покоцанные были. В классе тир был, стреляли из воздушек, раз в неделю, как контрольная.

> oldman © (25.10.05 17:39) [25]
>
> > Marser © (25.10.05 17:15) [24]
> > правда есть такой неприятный аспект как астигматизм.
>
>
> Послушай очкарик очкарика - ничего в том астигматизме нету
> неприятного.
> Он суть - поворот зрительной оси. У меня -5 и астигматизм
> 90 градусов. Ношу простые очки на 5 диоптрий. Поворот мозг
> сам доворачивает...

Ничего подобного. Астигматизм это что-то вроде разного масштабирования по осям X и Y. Говорю как человек знающий. Тебе приходилось смотреть на квадрат, понимать что это квадрат, но при этом видеть прямоугольник(высота больше ширины)? У меня с некоторыми фигурами бывает так, что никто ничего не "доворачивает". Что характерно, перевернув этот квадрат, вижу ту же картину(шутки типа "Больной на голову, а лечит ноги" идут лесом). А вижу я в принципе неплохо и очки не ношу с девятого класса. А вто на глазомер свой стараюсь не надеяться, ввиду вышеизложенного он у меня слабенький.

Кстати, в одной из книг по астрономии было сказано, что астигматизм мешает наблюдениям ввиду геометрических икажений объектов. Опять же, есть такое, когда больше, когда меньше. И зависит от расстояния.

> Red_imp © (25.10.05 17:41) [26]

Не скажи - типа другим не видно и поэтому требуется пересесть дальше, а парт частенько бывает и шесть и даже семь, как бывало в классе пятом, когда там у нас было 38 человек.

Школьная парта Найти похожие ветки