Глава 311: Еще два ученика
После отгрузки последней партии оборудования Цянь Чжунмин и Лю Бо покинули Бельгию и вернулись в Китай.
Включая доктора Яна, у Лу Чжоу было трое официальных исследователей в его научно-исследовательском институте.
Это количество сотрудников было низким для научно-исследовательского института. Однако с помощью докторов наук и стажеров-магистров они все же смогли провести эксперименты.
Лу Чжоу организовал для Ян Сюй разработку экспериментов, касающихся удельной площади поверхности полой углеродной сферы, влияния размера пор на загрузку серы и массовой доли полисульфида в электролите.
Затем Лу Чжоу использовал математические методы для анализа данных эксперимента и разработки новых экспериментов с полисульфидными соединениями.
С технической точки зрения, это был первый исследовательский эксперимент Лу Чжоу в области технологии материалов. Кроме того, он впервые применил свои знания в области вычислительных материалов для практических экспериментов.
В конце концов, модифицированная пленочная технология PDMS от Debris No. 1 была получена из мощного сканера. Математическая модель, которую построил Лу Чжоу, должна была дать разумное теоретическое объяснение отсканированному изображению.
Следовательно, если бы этот эксперимент был успешным, он предоставил бы объективное доказательство его теории.
Из-за этого Лу Чжоу был полон ожиданий.
Хотя решение проблемы литиевых дендритов изменило энергетику, этот эксперимент мог построить мост между математикой и химией.
С точки зрения как математиков, так и химиков, это было увлекательно.
После того, как эксперимент начался, обязанности Лу Чжоу в Китае были окончательно завершены. Пришло время вернуться в Принстон.
Академик Сюй услышал, что Лу Чжоу уезжает, и отвез его в аэропорт.
Во время поездки у старика было разочарованное выражение лица. Они были недалеко от аэропорта, когда старик спросил: «Как вы здесь провели время?»
Лу Чжоу улыбнулся и сказал: «Это было очень хорошо».
Академик Сюй: «Как насчет того, чтобы просто остаться здесь? Вам больше не нужно занимать лабораторное здание. Он твой, пока ты остаешься здесь!»
Лу Чжоу знал, что старик скажет это, поэтому слегка покачал головой.
— Еще не время.
Академик Сюй не мог не сказать: «Но получение медали Филдса в Университете Цзинь Лин — это то же самое, что Принстон?»
«Это совершенно другое». Лу Чжоу был предельно честен, когда сказал: «Лауреат Нобелевской премии, получивший образование в стране, и лауреат Нобелевской премии, получивший образование за границей, могут выглядеть одинаково снаружи, но их статус совершенно разный. Как академик, вы должны это знать».
Заявление Лу Чжоу было прямолинейным.
Однако, поскольку его отношения с университетом Цзинь Лин были хорошими, академик Сюй не обижался на это.
Кроме того, у Лу Чжоу было больше причин. Для своих системных миссий ему нужна была более высокая ступень.
Академик Сюй некоторое время молчал. Затем он вздохнул и сказал: «Вы правы… Счастливого полета».
Лу Чжоу кивнул и сказал: «Береги себя».
…
В конце февраля рейс Лу Чжоу прибыл в Филадельфию.
У входа в аэропорт он увидел Цинь Юэ, который вел свой Ford Explorer, чтобы забрать его.
Перед отъездом из Принстона Лу Чжоу положил ключи от машины в ящик своего кабинета. Он сказал Цинь Юэ, чтобы он взял ключи и забрал его на своей машине.
Лу Чжоу положил свой багаж в багажник и сел в машину. Цинь Юэ завела машину и во время вождения болтала с Лу Чжоу.
— Профессор, вы наконец вернулись.
Лу Чжоу: «В Цзиньлине мне нужно было кое о чем позаботиться. У вас все хорошо?»
"Очень хорошо." Цинь Юэ кивнула и сказала: «Я просто чувствую большое давление, потому что повсюду есть гении. В университете Кая такого не было».
Принстон был похож на другие американские университеты; существовало бесчисленное множество клубов и обществ, к которым можно было присоединиться. Студенты Принстона ничем не отличались от других студентов; они не занимались в своей комнате весь день.
Однако студенты Принстона много работали и много играли. Многие студенты Принстона посещали занятия второго года обучения на первом курсе. Большинство из них закончили все курсы бакалавриата ко второму году обучения. . Особенно
это было заметно на факультетах математики и физики. Если студент не успевал, ему приходилось менять специальность, возможно, на историю.
Это была Принстонская модель.
Конечно, большая часть давления Цинь Юэ исходила от Веры.
Ему пришлось приложить вдвое больше усилий, чтобы не отставать от нее в гипотезе Коллатца.
Даже среди гениев все равно была разница в уровне мастерства.
«Вы должны учиться у Харди. Тяжелая работа — ключ к успеху, но не позволяйте учебе и работе влиять на другие сферы вашей жизни, — сказал Лу Чжоу расслабленным тоном. «Мое предложение — найти хобби, девушку или что-то в этом роде».
Цинь Юэ кашлянула и сказала: «Профессор, у меня уже есть девушка».
Лу Чжоу был ошеломлен, с недоверием глядя на Цинь Юэ. "Вы делаете? Когда?"
Цинь Юэ неловко сказала: «Да, она в Китае. Мы начали встречаться на третьем курсе».
Лу Чжоу: «…»
…
Лу Чжоу решил поступить в Принстонский институт перспективных исследований, прежде чем вернуться домой.
Цинь Юэ припарковал машину у здания Института перспективных исследований и дал Лу Чжоу ключи. Затем Цинь Юэ быстро вошла в здание.
Лу Чжоу был сбит с толку. Он не знал, почему Цинь Юэ не дождалась, пока он вместе войдет внутрь. Лу Чжоу не придал этому большого значения и вошел внутрь.
Лу Чжоу был сбит с толку тем, почему дверь его кабинета была закрыта.
Он толкнул дверь, и вдруг он услышал, как выстрелил пистолет с конфетти, и вскоре офис был заполнен разноцветными маленькими кусочками бумаги.
Пять человек внутри офисного здания скандировали: «С возвращением, профессор!»
Лу Чжоу посмотрел на Харди и сразу понял, что это была идея Харди.
У Веры в руке был пистолет с конфетти, она покраснела и сказала: «Это была идея Харди, я пыталась убедить его не делать этого».
У Харди был самодовольный вид, когда он сказал: «Изначально я планировал купить шампанское, но слышал, что здесь нельзя пить алкоголь, поэтому мне пришлось выпить его самому».
«Спасибо за ваш жест». Лу Чжоу стряхнул с уха кусочек конфетти и сказал: «Кроме того, пожалуйста, прибери это место».
Хотя он был тронут жестом своего ученика, в его кабинете царил беспорядок.
Харди неохотно взял метлу и сказал: «О, профессор Лу, разве вы не можете заставить новичков делать эту работу?»
Молодой человек с веснушками сказал: «Как насчет того, чтобы я помог вам?»
"Не. Этот человек полон энергии; ему нужно что-то делать, — сказал Лу Чжоу. Он подошел к своему офисному столу и просмотрел стопку документов, пытаясь найти резюме. Однако он не смог найти его.
Лу Чжоу обернулся и посмотрел на двух новичков в офисе. Затем он откашлялся и сказал: «Вы, ребята… Представьтесь».
Это были два новых ученика магистра.
Один был из Массачусетского технологического института, а другой — из Университета Ян.
Лу Чжоу планировал набрать только трех студентов, изучающих теорию чисел, но эти два студента подали заявки на функциональный анализ. По сравнению с теорией чисел функциональный анализ был больше связан с прикладной математикой.
Хотя Лу Чжоу хотел нанять студента из Университета Цзинь Лин, никто из Университета Цзинь Лин не смог пройти собеседование в Принстоне.
Лу Чжоу был вынужден признать, что в Университете Янь математический факультет был сильнее, чем в Университете Цзинь Лин.
Веснушчатый мальчик тут же сказал: «Я Джерик».
Другой мальчик выглядел более серьезным, когда сказал: «Я Вэй Вэнь».
Лу Чжоу некоторое время смотрел на Вэй Вэня. Затем он внезапно спросил: «Мы встречались раньше?»