Глава 146: Разговор на сцене
После лекции по теории чисел Лу Чжоу отправился на лекцию о сложных функциях. В конце концов, он все еще был зачислен в этот класс, плюс его соседи по комнате были там.
Во время лекции, когда учитель увидел, что он сидит там, он попросил его учить вместо него.
Лу Чжоу начал говорить о комплексной плоскости и сфере Римана. Несмотря на то, что он не был очень искусным в публичных выступлениях, постепенно это становилось более гладким.
Однако он явно игнорировал способности слушателей.
Пока он читал лекцию на сцене, все слушавшие его студенты были сбиты с толку.
Только несколько человек могли идти в ногу с его сценой. Например, Ло Рундун. Другие, такие как Лю Жуй, едва успевали.
«…функция преобразования между ζ-координатами и ξ-координатами может быть получена путем соединения одной из карт с обратной другой и может быть получена преобразованием. Единичная сфера и сфера Римана отличаются от одного и того же зародыша».
Лу Чжоу постоянно писал на доске.
Теперь еще меньше людей могли идти в ногу с его темпом.
Большинство людей начали чувствовать себя потерянными.
Например, даже Ло Рундун смотрел на доску с растерянным выражением лица.
Лю Жуй перестал писать и вместо этого прошептал.
«Трахни меня, что это за дерьмо?»
Хуан Гуанмин тоже посмотрел на доску.
Он не был смущен, потому что совсем не слушал.
«Гуанмин, ты понимаешь это?»
Хуан Гуанмин покачал головой и сказал: «Нет, Лу Чжоу не понимает, насколько мы глупы».
Лю Жуй на секунду остановился.
Он не знал, что сказать.
Когда Лу Чжоу закончил писать на доске, он отошел в сторону, чтобы позволить ученикам переписать записи.
Студенты в первом ряду достали свои телефоны и начали фотографировать, но остальные студенты ничего не удосужились сделать.
Старый профессор, стоявший в стороне, улыбнулся и поставил термос. Он шел рядом с Лу Чжоу и говорил.
«Помните, это на экзамене».
Студенты застонали.
Они смотрели на доску и чувствовали себя безнадежно.
Они не знали, что делать.
Лю Жуй сходил с ума, и Хуан Гуанмин сказал ему: «Все в порядке, Лу Чжоу все равно вернется в наше общежитие, так что тогда он может просто научить нас».
Лю Жуй проигнорировал его.
Он не сошел с ума из-за того, насколько сложным было содержание.
Это было потому, что…
Он обнаружил разрыв между ним и Лу Чжоу.
…
Лу Чжоу не мог посещать никакие лекции, по крайней мере, математические.
После лекции о сложных функциях Лу Чжоу больше не ходил на занятия.
Не было ничего, чему его могли бы научить курсы бакалавриата. Как обычно, вместо этого он пошел в библиотеку.
Его опыт в библиотеке постепенно улучшался.
Он отказался от нескольких приглашений написать диссертацию, и меньше людей беспокоили его.
В конце концов, у них были свои дела. .
Они не могли преследовать Лу Чжоу весь день.
Это также могло быть связано с тем, что Лу Чжоу выбрал скромное место для сидения.
Он посвятил себя своей диссертации.
Написание диссертации было фактически процессом обучения для Лу Чжоу.
Чтобы ввести гильбертово пространство в квантовую механику и использовать математические задачи для изучения закона движения микроскопических частиц, он также защитил множество диссертаций, а также посетил несколько лекций по квантовой механике для аспирантов.
Факультет теоретической физики Университета Цзинь Лин получил высокую оценку, а лекции воодушевили Лу Чжоу.
Конечно, даже при том, что квантовая механика была увлекательной, математика по-прежнему была его чашкой чая.
Поэтому он использовал более математический подход к своей диссертации.
Он лишь слегка затронул тему квантовой механики.
[Метод вязкой аппроксимации для задач равновесия и конечных отображений без расширения в гильбертовом пространстве.]
[Аннотация: В реальном гильбертовом пространстве вводится новый итеративный формат, который использует метод вязкой аппроксимации для аппроксимации общих элементов множества решений . Задача о равновесии и множество неподвижных точек конечного нерасширяющего отображения образуют сильную теорему сходимости.]
Реферат был заключительным этапом диссертации.
«Наконец-то готово!»
Лу Чжоу посмотрел на завершенную диссертацию и вздохнул с облегчением. Затем он вошел в системное пространство, чтобы проверить ход своей миссии.
Награда за задание: Документы прочитаны (13/50).
Из подробностей завершения миссии было ясно, сколько усилий он приложил.
К счастью, ему не пришлось беспокоиться о диссертации.
Ему нужно было только передать диссертацию профессору Тану.
После этого он мог начать делать свою презентацию в PowerPoint для устной защиты.
Что касается представления, он планировал представить его в журнал [Advanced Theoretical and Mathematical Physics].
Этот журнал посвящен физике и математике. Он имел импакт-фактор 2,3, что не было высоким. Однако он выбрал его, потому что этот журнал был основным журналом и был довольно известен.
После завершения дипломной работы Лу Чжоу отправился в кабинет профессора Тана. На втором курсе он сдал свое последнее задание бакалавриата.
Внутри офиса…
Профессор Тан просмотрел диссертацию Лу Чжоу и сказал: «В вашей диссертации выдвинуто много хороших моментов. Между исследованиями реального гильбертова пространства и моей областью исследований есть много совпадений, но я не буду задавать вам технические вопросы. Просто преуспейте в устной защите».
Лу Чжоу смиренно кивнул и сказал: «Спасибо, профессор».
Профессор Тан улыбнулся и сказал: «О, вы боитесь моих вопросов? Не забывайте усердно работать над презентацией PowerPoint. Довольно много судей хотят задать вам вопросы».
Лу Чжоу кашлянул и сказал: «Профессор, пожалуйста, пощадите».
«Я буду, я буду», — сказал профессор Тан, махнув рукой и улыбаясь. Он продолжил: «Дин Цинь и я проявим милосердие, а два других профессора — нет».
Лу Чжоу осторожно спросил: «Могу я спросить, кто они?»
Профессор Тан сказал: «Конечно, один из них — академик Лу Шэньцзянь из нашей школы. Другой — Сян Хуанань из Китайской академии наук.
Бля?
Хотя Лу Чжоу мало что слышал о Сян Хуанане, он знал, что тот был заместителем директора Математического общества. Одним словом, парень был известен в области группового алгебраического и функционального анализа.
Что касается академика Лу Шэньцзяня…
Он был членом групп международного сотрудничества, таких как BESIII и LHCb. В 2013 году он обнаружил четырехкварковое состояние Zc (3900) в тесте на Шанхайском электронном коллайдере. Это открытие вошло в десятку лучших в мире физических открытий года.
Хотя для этих двух громких имен было большой честью найти время и подвергнуть критике диссертацию студента бакалавриата, Лу Чжоу чувствовал только одно.
Я только хочу получить аттестат бакалавра, но не так…
Лу Чжоу нервничал.