Глава 69: Теория магических чисел
Фотосессия длилась час.
Когда Лу Чжоу отнес свое усталое тело обратно в спальню, открыл дверь и увидел, что внутри находится только Лю Жуй.
"Где все?"
Лю Жуй задавал вопросы по физике, когда закатил глаза и сказал: «Они были мотивированы вами и пошли учиться».
Лу Чжоу: ? ? ?
Лю Жуй: «О да, крайний срок сдачи домашнего задания по физике сегодня днем. Ты начал это?
«Я написал это давным-давно и уже представил», — сказал Лу Чжоу, доставая одежду из рюкзака.
Он не только выполнил это задание, но и выполнил все задания по физике за месяц.
Все это было сделано до того, как он отправился в Пекин. Ему было неловко из-за того, что он всегда брал отпуск, поэтому он закончил все вопросы в тетради и отдал ее профессору Ли.
В результате профессор Ли Ронгэн заинтересовался. Он взглянул на домашнюю работу, а затем сказал Лу Чжоу больше не сдавать домашнюю работу, так как это было бы пустой тратой времени Лу Чжоу.
"Законченный?" сказал Лю Жуй. Он был потрясен: «Ты даже не ходил на занятия. Когда ты это написал?»
«До того, как я поехал в Пекин. Когда я делал powerpoint».
Лю Жуй не поверил ему. Он достал сложный вопрос, который скопировал в классе, и сказал: «Тогда можешь меня научить?»
"Подожди секунду."
Лу Чжоу положил свою одежду в ванну для стирки на балконе. Вернувшись, он взглянул на вопрос.
[Нормальная удельная теплоемкость смешанного газа имеет массу M1=3,0X10^2 кг, а смешанный газ M2 содержит 3,0X10^2 кг водорода при нормальной температуре.]
Вопрос был коротким и казался простым.
Однако…
Лу Чжоу сказал: «Это очень сложный вопрос. Это нормально, что вы не можете ее решить».
Это был сложный вопрос, который Ли Жунген задал в классе, и Лю Жуй, вероятно, даже не заметил.
Лю Жуй: ? ? ?
Лу Чжоу увидел, что Лю Жуй сбит с толку, и засмеялся, прежде чем продолжить говорить.
«При нормальной температуре двухатомные молекулы газа и молекулы водяного пара можно рассматривать как жесткие молекулы. Несмотря на то, что их ковалентные связи все еще колеблются, колебательные уровни большинства молекул не меняются, и они не вносят вклада в постоянную объемную теплоемкость. Поэтому вывод тот же, что и при рассмотрении вибрации. В учебнике по физике об этом, наверное, не упоминалось, но в неорганической химии это упоминается».
Лю Жуй: ? ? ?
Конечно, знать это было недостаточно. Необходимо было также знать молярную теплоемкость жестких двухатомных молекул и молярную теплоемкость молекул воды, а также ряд данных, которые не приводились в вопросе.
Урока химии по математике не было, поэтому ожидалось, что эта задача поставит многих в тупик. Если человек мог решить ее, этот человек либо сам изучал неорганическую химию, как Лу Чжоу, либо участвовал в школьных соревнованиях по физике.
Профессор Ли Ронгэн задал этот вопрос, чтобы развить у студентов способность учиться самостоятельно. В конце концов, не всему учили в колледже. Важно было учиться и вне класса.
Конечно, это зависело от мотивации студента.
Если бы студент просто хотел прогуляться, а не слушать в классе и зубрить перед экзаменами, он все равно мог бы закончить учебу.
«Поэтому вы можете получить…»
Лу Чжоу взял ручку и начал писать в черновике.
[Cv1=3R, Cv2=5/2R]
[Теплоемкость смешанного газа: Cобщ = (M1/u1) Cv1 + (M2 / u2) Cv2]
[Удельная теплоемкость смешанного газа: c = Cобщ / (M1 + M2)]
[От u1=0,018, u2=0,00, R=8,314 Дж/(моль·К)]
[Используя приведенные выше данные, получите 5,86·103 Дж/(кг·К)]
Расчет был очень простым, его мог сделать даже ученик средней школы. Труднее всего было с теорией.
Лу Чжоу вернул ручку Лю Жуи и сказал: «Этот вопрос довольно прост. Если вы изменяете абсолютное значение внутренней энергии, вы должны включить энергию колебаний молекулы. Но таких вопросов точно не будет на экзамене. Пусть эти вопросы волнуют физиков».
Лю Жуй: ? ? ?
Когда он увидел растерянное выражение лица Лю Жуя, он сказал: «Вы не понимаете? Может быть, я объясню…» .
«Я понимаю», сказал Лю Жуй, кивнув. Он посмотрел на него и спросил: «Откуда ты всему этому научился?»
Мы в одном университете?
Лю Жуй не мог не сомневаться в своей жизни.
Лу Чжоу сказал: «Я выучил это в библиотеке».
Лю Жуй ничего не сказал, но молча начал собирать свои вещи.
Лу Чжоу был сбит с толку и спросил: «Почему ты пакуешь свои вещи?»
Лю Жуй посмотрел в потолок глазами, полными печали, и сказал: «Я думаю, что мой уровень знаний слишком низок. С сегодняшнего дня… я каждый день занимаюсь в библиотеке».
Не говоря больше ни слова, он нес свой рюкзак и вышел
…
В следующий понедельник днем в лекционном зале было так много народу, что не осталось ни одного свободного места.
Капитан Лу Чжоу стоял на сцене и собирался произнести речь.
Он посмотрел на толпу и понял, что большинство из них были из студенческого союза и комитета.
Все уже взрослые, у кого есть время слушать мою речь?
Толпа сбитых с толку студентов колледжа держала в руках блокнот. Они были готовы делать записи для речи Лу Чжоу. Лу Чжоу не знал, поможет ли им его речь.
Если бы студенты хотели быть Лу Чжоу, их студенческая жизнь была бы полна разочарований…
В зале было несколько СМИ, в основном из школьной газеты и местных газет. Высшим уровнем была телевизионная станция Jin Ling City. Университет пригласил всех.
Когда Лу Чжоу увидел поддерживающие глаза Дина Лу, он подумал: «Трудно зарабатывать деньги». Затем он откашлялся и приблизил рот к микрофону.
«Учителя, деканы, студенты, доброе утро!»
«Для меня большая честь иметь возможность сотрудничать с двумя моими товарищами по команде, участвовать в этом беспрецедентном соревновании, сражаться бок о бок и получить «Кубок Общества высшего образования». Прежде всего, позвольте мне поблагодарить национальных участников конкурса. Организаторы, спонсоры, национальные инструкторы и все люди, которые много работали для соревнований. Выражаю самую искреннюю благодарность…»
Лу Чжоу говорил на сцене более 10 минут. Он рассказал о подноготной и вне конкурса, от математического моделирования до различных методов обучения, потом даже рассказал о своем предложении в полмиллиона юаней и своих жизненных планах.
Он закончил речь словами: «1% талант, 99% тяжелая работа».
Это было уже не первое интервью Лу Чжоу, так что он совсем не нервничал. Естественно, он фальсифицировал свой путь до конца.
Хлопать, хлопать, хлопать!
Аплодисменты были бурными.
Некоторые из них, вероятно, были ненастоящими, но студенты с тетрадями бурно аплодировали.
"… Всем спасибо!" поклонился Лу Чжоу. Затем он передал микрофон профессору Лю и спустился со сцены.
Когда профессор Тан увидел, что Лу Чжоу проходит мимо него, он улыбнулся и сказал: «Довольно хорошая речь».
Лу Чжоу улыбнулся: «Профессор Тан, когда школа отправит призовые деньги?»
«Последнее на следующей неделе. Почему? Вы спешите?" — спросил профессор Тан. С улыбкой он продолжил: «Как ты сейчас? Что вы исследуете?»
Лу Чжоу подумал и сказал: «Теория чисел… простые числа Мерсенна».
«Простые числа Мерсенна, вы все еще исследуете это», — вздохнул профессор Тан. В его тоне было немного сожаления.
Теория чисел была особой областью, и входной порог был низким. Он был настолько низким, что многие теоремы и формулы могли быть понятны учащимся средней школы. Именно поэтому теория чисел стала популярной среди широкой публики.
Легенды гласили, что количество писем, которые широкая публика написала в Китайскую академию наук, было так много, что их можно было бы охватить всю Землю. У привратника Китайской академии наук было девять математических вопросов. Если человек не мог ответить на вопросы, его даже не пускали в дверь.
Поэтому преуспеть в теории чисел было намного сложнее, чем казалось. Для этого требовалась не только прочная основа в математике, но и исключительный математический талант.
Реальность была жестокой, поскольку не было другой области, требующей такого таланта, как теория чисел.
Без таланта человек мог всю жизнь заниматься теорией чисел и все равно ничего не добился.
Хотя профессор Тан знал это, он ничего не сказал.
Это было потому, что он знал личность Лу Чжоу.
Раздражительный, утилитарный, стремящийся к успеху.
После того, как Лу Чжоу погрузил ноги в воду теории чисел, он, естественно, отступил.