Принципы программирования математического решателя?

← →
Трей (2007-02-13 03:32) [0]

Типа такого: http://www.computerra.ru/gid/305887/
Согласитесь, задача очень не простая.
Даже если у вас есть все формулы, то как с ними обращаться, чтобы что-то решить - не понятно.

Как вообще лучше хранить в памяти что нибудь типа
(a + b)^2 = a^2 +2*a*b +b^2
для УДОБНОГО использования?

← →
tesseract © (2007-02-13 10:29) [1]

> (a + b)^2 = a^2 +2*a*b +b^2для УДОБНОГО использования?

В чьей своей или компьютера?

← →
KSergey © (2007-02-13 10:45) [2]

А все же, в чем практическая ценность "решателя"? ну кроме "подсказки для родителей", которые, выходит, владеют компьютером, но не могут вынести за скобки общий множитель... Так может пусть чадо само справляется - на кой его таким родителям в этом месте контролировать?
Поупражняться аспирантам - видимо тоже развлекуха, ну а все же?

Сосбвенно упрощения и "буквенный" решения - многие пакеты делают. Да, без расписывания действий :)

← →
brother © (2007-02-13 10:46) [3]

> Да, без расписывания действий :)

Нифига! Видел програмулю, она пошагово все расписывает и объясняет, что делает... Жалею что ссылку не оставил...(((

← →
Laicch (2007-02-13 10:53) [4]

Для этого нужно сначала наконец то разработать теорию всего.
А зачем нам универсальный математический решатель, если у нас есть теория всего?
Правильно, мы можем использовать принципы, на которых он основан, при моделировании действительно мыслящего искусственного интеллекта.
А сам решатель нафиг не нужен.
Так что, лучше интеллектом занимайтесь искусственным и естественным тоже, своим прежде всего, оно полезнее будет.

← →
TUser © (2007-02-13 12:01) [5]

Меня удивило маркетинговое позиционирование решателя, как супер-избавителя от всех проблем двоечников. Потому как это (а) теоретически невозможно при хорошем учителе и (б) нафиг не нужно, т.к. первой беды в России и так хватает. Неужели это не понятно аспирантам и профессорам, которые ими руководят? Или это уже курсовая работа студентов-манагеров?

Дайте бедным аспирантом заработать!!!
Они получают пару тысяч и не у всех есть возможность совмещать учебу в аспирантуре с полноценной работой.
А программка весьма полезная, в том смысле, что ее скорее всего ее будут развивать и дальше она сможет решать непределенные интегралы и диффуры.

Что касается двоечников, то это видно уже сейчас - мир разделиться на тех кто умеет что-то делать сам и тех кто умеет нагрузить своими проблемами компьютер.
И т.к. эти две группы людей не смогут жить вместе, то первые полетят на большой ракете прямо на Марс, а вторые будут стирать пыль с зависшего компьютера)))

← →
Трей (2007-02-14 04:49) [7]

> tesseract © (13.02.07 10:29) [1]
> > (a + b)^2 = a^2 +2*a*b +b^2для УДОБНОГО использования?
> В чьей своей или компьютера?

Чтобы удобнее было запрограммировать ход решения.
Да и как его вообще запрограммировать?

> KSergey © (13.02.07 10:45) [2]
> Сосбвенно упрощения и "буквенный" решения - многие пакеты
> делают.

Вопрос же не "сколько пакетов это делают", а КАК это запрограммировать.

Принципы программирования математического решателя? Найти похожие ветки