Главная страница
    Top.Mail.Ru    Яндекс.Метрика
Форум: "Потрепаться";
Текущий архив: 2004.04.18;
Скачать: [xml.tar.bz2];

Вниз

Помгите с задачкой   Найти похожие ветки 

 
X9   (2004-03-26 18:59) [0]

Ув. коллеги.Что-то под вечер (в Казахстане) голова плохо работает. Племянник просит решить задачку - завтра в школу не принесёт - убьют и пару влепят. Задачка вот такая:

   В магазин привезли учебники по математике и физике. Когда продали 50% учебников по математике, оказалось, что по физике продали только 20% учебников. Всего продали 390 книг.
   Вопрос: сколько учебников по математике и сколько по физике завезли в магазин.

Только, пожалуйста, попроще, а то племянник в 4-ом классе, не сможет объяснить - пара обеспечена. И, пожалуйста, побыстрее!!!!


 
TButton ©   (2004-03-26 19:05) [1]

системой уравнений?


 
nikkie ©   (2004-03-26 19:05) [2]

по-аккуратнее условие перепиши. задача не имеет решения.


 
Dimka Maslov ©   (2004-03-26 19:08) [3]

Не хватает дополнительного условия
M*0.5 + Ф*0.2 = 390 - можно составить только одно уравнение, а надо два, или вопрос звучит сколько всего учебников привезли


 
TButton ©   (2004-03-26 19:08) [4]

ну
во-первых в школе не убивают, а если убьют - могу предложить юридическую помощь =)
во-вторых на дом как правило задют задачи для повторения пройденного в классе, посмотрите классную работу, поищите похожее


 
Sha ©   (2004-03-26 19:11) [5]

X9   (26.03.04 18:59)
В условии задачи должно быть общее количество учебников или что-нибудь похожее, иначе ответов может быть несколько, что маловероятно для 4-го класса.


 
Dimka Maslov ©   (2004-03-26 19:12) [6]

Если предположить, что каждый покапатель покупал именно два учебника, один по физике, другой по математике, то получается что привезли 390 учебников по математике и 975 по физике.


 
Sha ©   (2004-03-26 19:14) [7]

20*x+50*y=390
  x    y
  2    7
  7    5
  12   3
  17   1


 
Dimka Maslov ©   (2004-03-26 19:15) [8]

>Sha ©   (26.03.04 19:14) [7]
Как это так?


 
Sha ©   (2004-03-26 19:19) [9]

> Dimka Maslov ©   (26.03.04 19:15) [8]
это в подтверждение Sha ©   (26.03.04 19:11) [5] ,
что ответов много.....


 
Sha ©   (2004-03-26 19:23) [10]

Dimka Maslov ©   (26.03.04 19:12) [6]
Да похоже, ты правильно понял


 
TButton ©   (2004-03-26 19:25) [11]

>Да похоже, ты правильно понял
просто надо мыслить как ученик четвертого класса =) который незнает того чему учет в 7м-11м


 
Sha ©   (2004-03-26 19:37) [12]

TButton ©   (26.03.04 19:25) [11]
Ну я ваще мыслю не как ученик


 
ИМХО ©   (2004-03-26 19:47) [13]


> Что-то под вечер (в Казахстане) голова плохо работает.


В Орешник.


 
YurikGl ©   (2004-03-27 00:27) [14]

Народ, все просто. Я недавно (5 лет назад) школу окончил и могу сказать, что, насколько я помню, в магазины завозят одинаковое количество учебников, если это касается физики и математеки (с английским может быть по другому).
Я думаю, что второе уравнение - y=x


 
default ©   (2004-03-27 00:33) [15]

0.5*X + 0.2*X=390
выделенное слово в строке "что по физике продали только 20% учебников"
наталкивает на то что завезено было равное количество книг по мат-ке и по физике


 
nikkie ©   (2004-03-27 00:34) [16]

а
Вопрос: сколько учебников по математике и сколько по физике завезли в магазин.
от этого отталкивает


 
YurikGl ©   (2004-03-27 00:36) [17]

re [16] Не факт. Возможно имеется в виду суммарное количество.


 
default ©   (2004-03-27 00:36) [18]

nikkie ©   (27.03.04 00:34) [16]
тогда задача неразрешима хи, точнее имеет бесконечно много решений...


 
Думкин ©   (2004-03-27 04:47) [19]

> [18] default ©   (27.03.04 00:36)

Бесконечное вряд ли - все-таки учебники целые(я надеюсь) и неотрицательные.


 
default ©   (2004-03-27 04:56) [20]

что-то с условием везде беда и тут и в соседнем посте про копание ям
если y=x, 390/0.7 нацело не делится, так что y<>x)тогда данных мало...


 
Defunct ©   (2004-03-27 04:59) [21]

На то это и задачка 4-го класса, чтобы любое одно решение можно было взять и объяснить, что задача решена перебором


 
YurikGl ©   (2004-03-27 10:32) [22]

Думкин ©   (27.03.04 04:47) [19]
Количество целых числел на отрезках 0..бесконечность и -бесконечность..бесконечность, как ни парадоксально, одинаково, т.к. эти два множества можно взаимо-однозначно друг на друга отобразить. Так что бесконечность получается (хотя и не континуум:)).


 
DVM ©   (2004-03-27 11:47) [23]

Вообще в школе задачки прикольные попадаются. Помню как то в учебнике то ли третьего то ли четвертого класса была задача в которой встречалась фраза "хозяйка купила на рынке десяток яиц и еще пол-яйца" Сырых!


 
Алхимик ©   (2004-03-27 11:54) [24]


> DVM ©   (27.03.04 11:47)

Это ладно, вот про лося - это нетленка.


 
Piter ©   (2004-03-27 13:17) [25]

мне тоже понравилось :)))

Что-то под вечер (в Казахстане) голова плохо работает

Интересно, что хотел сказать автор, уточняю свое месторасположение :))


 
Думкин ©   (2004-03-27 14:18) [26]

> [22] YurikGl ©   (27.03.04 10:32)

Я думал, думал а потом ЗАПЛАКАЛЬ. :(((
Вы и про гостиницы с допоселкой бескконечного числа постояльцев в курсе, мне стыдно.


 
Думкин ©   (2004-03-27 14:26) [27]


> [22] YurikGl ©   (27.03.04 10:32)

Если вы прочитав мое > [19] Думкин ©   (27.03.04 04:47)
сделали такой вывод - я вам тоже сочувствую. :((


 
X9   (2004-03-27 16:04) [28]

2Piter
То, что у нас (в Караганде) на момент открытия ветки было уже почти 22:00.(разница во времени +3 часа). А вы что подумали?


 
Юрий Зотов ©   (2004-03-27 18:43) [29]

Взлетит! Ей-богу взлетит! Вместе со всеми учебниками!



Страницы: 1 вся ветка

Форум: "Потрепаться";
Текущий архив: 2004.04.18;
Скачать: [xml.tar.bz2];

Наверх





Память: 0.51 MB
Время: 0.042 c
14-1080201660
Паниковский
2004-03-25 11:01
2004.04.18
Java: Как сделать компонент Beans?


1-1080550116
krush
2004-03-29 12:48
2004.04.18
Перекрыто ли окно


3-1079596522
sheriff
2004-03-18 10:55
2004.04.18
ADOConnection &amp; Service Application


14-1079961774
RealRascal
2004-03-22 16:22
2004.04.18
Определить габариты текста на форме


1-1080824086
Batoon
2004-04-01 16:54
2004.04.18
Помогите найти компонент???





Afrikaans Albanian Arabic Armenian Azerbaijani Basque Belarusian Bulgarian Catalan Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) Croatian Czech Danish Dutch English Estonian Filipino Finnish French
Galician Georgian German Greek Haitian Creole Hebrew Hindi Hungarian Icelandic Indonesian Irish Italian Japanese Korean Latvian Lithuanian Macedonian Malay Maltese Norwegian
Persian Polish Portuguese Romanian Russian Serbian Slovak Slovenian Spanish Swahili Swedish Thai Turkish Ukrainian Urdu Vietnamese Welsh Yiddish Bengali Bosnian
Cebuano Esperanto Gujarati Hausa Hmong Igbo Javanese Kannada Khmer Lao Latin Maori Marathi Mongolian Nepali Punjabi Somali Tamil Telugu Yoruba
Zulu
Английский Французский Немецкий Итальянский Португальский Русский Испанский