Форум: "Потрепаться";
Текущий архив: 2004.04.18;
Скачать: [xml.tar.bz2];
ВнизПомгите с задачкой Найти похожие ветки
← →
X9 (2004-03-26 18:59) [0]Ув. коллеги.Что-то под вечер (в Казахстане) голова плохо работает. Племянник просит решить задачку - завтра в школу не принесёт - убьют и пару влепят. Задачка вот такая:
В магазин привезли учебники по математике и физике. Когда продали 50% учебников по математике, оказалось, что по физике продали только 20% учебников. Всего продали 390 книг.
Вопрос: сколько учебников по математике и сколько по физике завезли в магазин.
Только, пожалуйста, попроще, а то племянник в 4-ом классе, не сможет объяснить - пара обеспечена. И, пожалуйста, побыстрее!!!!
← →
TButton © (2004-03-26 19:05) [1]системой уравнений?
← →
nikkie © (2004-03-26 19:05) [2]по-аккуратнее условие перепиши. задача не имеет решения.
← →
Dimka Maslov © (2004-03-26 19:08) [3]Не хватает дополнительного условия
M*0.5 + Ф*0.2 = 390 - можно составить только одно уравнение, а надо два, или вопрос звучит сколько всего учебников привезли
← →
TButton © (2004-03-26 19:08) [4]ну
во-первых в школе не убивают, а если убьют - могу предложить юридическую помощь =)
во-вторых на дом как правило задют задачи для повторения пройденного в классе, посмотрите классную работу, поищите похожее
← →
Sha © (2004-03-26 19:11) [5]X9 (26.03.04 18:59)
В условии задачи должно быть общее количество учебников или что-нибудь похожее, иначе ответов может быть несколько, что маловероятно для 4-го класса.
← →
Dimka Maslov © (2004-03-26 19:12) [6]Если предположить, что каждый покапатель покупал именно два учебника, один по физике, другой по математике, то получается что привезли 390 учебников по математике и 975 по физике.
← →
Sha © (2004-03-26 19:14) [7]20*x+50*y=390
x y
2 7
7 5
12 3
17 1
← →
Dimka Maslov © (2004-03-26 19:15) [8]>Sha © (26.03.04 19:14) [7]
Как это так?
← →
Sha © (2004-03-26 19:19) [9]> Dimka Maslov © (26.03.04 19:15) [8]
это в подтверждение Sha © (26.03.04 19:11) [5] ,
что ответов много.....
← →
Sha © (2004-03-26 19:23) [10]Dimka Maslov © (26.03.04 19:12) [6]
Да похоже, ты правильно понял
← →
TButton © (2004-03-26 19:25) [11]>Да похоже, ты правильно понял
просто надо мыслить как ученик четвертого класса =) который незнает того чему учет в 7м-11м
← →
Sha © (2004-03-26 19:37) [12]TButton © (26.03.04 19:25) [11]
Ну я ваще мыслю не как ученик
← →
ИМХО © (2004-03-26 19:47) [13]
> Что-то под вечер (в Казахстане) голова плохо работает.
В Орешник.
← →
YurikGl © (2004-03-27 00:27) [14]Народ, все просто. Я недавно (5 лет назад) школу окончил и могу сказать, что, насколько я помню, в магазины завозят одинаковое количество учебников, если это касается физики и математеки (с английским может быть по другому).
Я думаю, что второе уравнение - y=x
← →
default © (2004-03-27 00:33) [15]0.5*X + 0.2*X=390
выделенное слово в строке "что по физике продали только 20% учебников"
наталкивает на то что завезено было равное количество книг по мат-ке и по физике
← →
nikkie © (2004-03-27 00:34) [16]а
Вопрос: сколько учебников по математике и сколько по физике завезли в магазин.
от этого отталкивает
← →
YurikGl © (2004-03-27 00:36) [17]re [16] Не факт. Возможно имеется в виду суммарное количество.
← →
default © (2004-03-27 00:36) [18]nikkie © (27.03.04 00:34) [16]
тогда задача неразрешима хи, точнее имеет бесконечно много решений...
← →
Думкин © (2004-03-27 04:47) [19]> [18] default © (27.03.04 00:36)
Бесконечное вряд ли - все-таки учебники целые(я надеюсь) и неотрицательные.
← →
default © (2004-03-27 04:56) [20]что-то с условием везде беда и тут и в соседнем посте про копание ям
если y=x, 390/0.7 нацело не делится, так что y<>x)тогда данных мало...
← →
Defunct © (2004-03-27 04:59) [21]На то это и задачка 4-го класса, чтобы любое одно решение можно было взять и объяснить, что задача решена перебором
← →
YurikGl © (2004-03-27 10:32) [22]Думкин © (27.03.04 04:47) [19]
Количество целых числел на отрезках 0..бесконечность и -бесконечность..бесконечность, как ни парадоксально, одинаково, т.к. эти два множества можно взаимо-однозначно друг на друга отобразить. Так что бесконечность получается (хотя и не континуум:)).
← →
DVM © (2004-03-27 11:47) [23]Вообще в школе задачки прикольные попадаются. Помню как то в учебнике то ли третьего то ли четвертого класса была задача в которой встречалась фраза "хозяйка купила на рынке десяток яиц и еще пол-яйца" Сырых!
← →
Алхимик © (2004-03-27 11:54) [24]
> DVM © (27.03.04 11:47)
Это ладно, вот про лося - это нетленка.
← →
Piter © (2004-03-27 13:17) [25]мне тоже понравилось :)))
Что-то под вечер (в Казахстане) голова плохо работает
Интересно, что хотел сказать автор, уточняю свое месторасположение :))
← →
Думкин © (2004-03-27 14:18) [26]> [22] YurikGl © (27.03.04 10:32)
Я думал, думал а потом ЗАПЛАКАЛЬ. :(((
Вы и про гостиницы с допоселкой бескконечного числа постояльцев в курсе, мне стыдно.
← →
Думкин © (2004-03-27 14:26) [27]
> [22] YurikGl © (27.03.04 10:32)
Если вы прочитав мое > [19] Думкин © (27.03.04 04:47)
сделали такой вывод - я вам тоже сочувствую. :((
← →
X9 (2004-03-27 16:04) [28]2Piter
То, что у нас (в Караганде) на момент открытия ветки было уже почти 22:00.(разница во времени +3 часа). А вы что подумали?
← →
Юрий Зотов © (2004-03-27 18:43) [29]Взлетит! Ей-богу взлетит! Вместе со всеми учебниками!
Страницы: 1 вся ветка
Форум: "Потрепаться";
Текущий архив: 2004.04.18;
Скачать: [xml.tar.bz2];
Память: 0.51 MB
Время: 0.037 c